Estimadas y Estimados Jefas y Jefes de División, Coordinadoras y Coordinadores:

Estimadas y Estimados Jefas y Jefes de División, Coordinadoras y Coordinadores:

Reciban un cordial saludo revolucionario de parte del Equipo de la Dirección General de Educación Especial.

Esta Dirección General a través del Programa Nacional de Formación Avanzada, la Micro Misión Simón Rodríguez, CENAMEC y el Sistema Nacional de Investigación y Formación  del Magisterio del MPPE, se encuentra en proceso de diseño de  la Especialización de Educación Especial.

En un principio, se propuso en el Área de formación Prevención y Atención Integral Temprana aprobada en la Resolución 079, Gaceta N° 41.168 de  fecha 06 de junio de 2017, no obstante, en virtud de la demanda de profesionales a nivel nacional que incluyen, además de docentes de Educación Especial, docentes de Educación Inicial, Primaria y Media interesados en realizar la formación en la modalidad, se extiende la oferta académica para incluir el mayor número de participantes. Por ello, la referida especialización se ampliará, abarcando un espectro  que permitirá el desarrollo de unidades curriculares con el propósito de propiciar el fortalecimiento de la praxis pedagógica dirigida a la población con necesidades educativas especiales y/o con discapacidad en las instituciones educativas de la modalidad y la integrada en los niveles u otras modalidades del Sistema Educativo Venezolano.

En tal sentido, el perfil de los asesores que se ha venido realizando se mantiene, no obstante, los mismos pueden estar formados en cualquiera de las áreas de atención y programas de apoyo  de la modalidad.

Aspectos que identifican la Especialización:

1. Nombre: Educación Especial
2. Dirigida a:

• Docentes y personal administrativo-técnico-profesional (Profesores y/o Licenciados) de Educación Especial que se desempeñe en las instituciones educativas de la modalidad (Planteles y servicios)
• Docentes de los niveles del Sistema Educativo Venezolano (Educación Inicial, Primaria y Media General, Media Técnica)

Tomando en consideración que los aspirantes no deben pasar de  20 años de servicio.

Perfil de los Asesores Acompañantes Integrales:

Se mantiene la solicitud de  un equipo de 4 asesores acompañantes:

• Docentes y personal técnico-profesional con amplia experiencia en los diferentes temas o áreas de Atención y visión educativa integral.  (Obligatoria la presencia de docentes con experiencia  en el tema).
• Este equipo anterior también podrá contar con otros profesionales del equipo interdisciplinario (trabajador social, psicólogo, Audiólogo, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta) en calidad de invitados cuando lo estimen necesario para desarrollar los temas correspondientes a cada unidad curricular y propiciar la interdisciplinariedad.

En relación a las y los asesores que se seleccionarán por estado, es imprescindible dedicar especial cuidado ya que los mismos deberán tener características que garanticen el desarrollo de la especialización.  Por ello se incluyen las líneas de investigación en los que se inscribirán los proyectos de investigación de los participantes:

1. Prevención y Atención Integral Temprana
2. Educación y Trabajo
3. Integración Social
4. Atención Educativa Integral en Planteles y Servicios (Áreas de Atención)

A continuación se exponen aspectos básicos a considerar,  tales como:

- Desempeñar o haber desempeñado funciones en los diferentes servicios o planteles (puede ser personal jubilado)  a fin de reflexionar, debatir y generar valoraciones de los procesos pedagógicos, teóricos, organizativos y metodológicos ue orientan el desarrollo del Programa Nacional de Formación Avanzada en Educación Especial.

-Título de postgrado.

-Potencialidades investigativas (si es posible tener trabajos escritos o publicaciones).

...