La escuela primaria Independencia

CONTEXTUALIZACIÓN.

La escuela primaria Independencia se encuentra al norte de la ciudad, para llegar a ella es necesario tomar la ruta 8, no hay lugares conocidos cerca de la primaria  Tenorio (2008) nos menciona:

El contexto se refiere a: un conjunto de circunstancias en las que se encuentra situado un hecho, en nuestro tema el contexto solo tomaría una faz educativa es decir, se refiere a la influencia que tienen las circunstancias sociales que rodean a una escuela en el aprovechamiento de sus alumnos, pero este también se encuentra clasificado por tipos de contexto los cuales son:

• URBANO MARGINADO

• RURAL

• INDÍGENA

• URBANO

• SEMIURBANO

Estos según el medio en que se encuentra ubicada la escuela y el nivel económico en la comunidad. El medio social en el que se desenvuelven los alumnos influirá de manera directa con el aprovechamiento o con las repercusiones que al alumno se le presenten durante su estancia en la escuela especialmente en la educación básica.

La escuela es un lugar tranquilo solo un camión pasa detrás de la institución, alrededor de ella hay casas grandes y en buen estado, en sí el contexto donde se encuentra la primaria es tranquilo, enfrente de la escuela hay una tienda cosa que puede influir en ésta, porque los niños tienen más facilidad de buscar los artículos que necesiten, también está un bodega Aurrera y está abierta desde antes que inicien las clases, a lado un estacionamiento, el ambiente como ya lo mencioné es tranquilo y no muy transitado, se puede notar que el lugar no tiene un nivel socioeconómico muy alto, ya que las personas que llevan a sus hijos a esa escuela son de clase media, llevan a los niños en camionetas o carros particulares muy temprano, pero igual hay padres de familia que llevan a los niños caminando. La escuela es agradable, esto influye en los niños ya que en ellos se ve la emoción y el ánimo que tienen al llegar a la primaria y en los distintos momentos que pasan en ella.

La primaria es grande y segura para los niños ya que está cerrada todo el día para que nadie salga o entre y en la hora de entrada a las 8 am cierran la puerta, al entrar en el lado derecho hay un espacio con mesas y sillas donde los niños y niñas se sientan a comer en la hora de recreo, hay un patio grande al centro de la primaria, está delimitada por una barda alta y en la parte delantera con rejas de color blanco, los salones están amplios y decorados, hay un patio trasero donde los alumnos juegan futbol en el recreo en conjunto es una escuela con un ambiente agradable para los alumnos.

Rojas (2006) nos menciona lo siguiente.

Factor: efecto comunidad: Algunos investigadores utilizan indicadores de vecindario, de participación y confianza para medir el efecto de comunidad en el rendimiento escolar. Estos estudios muestran que niños que viven en lugares donde se muestra que la organización de los vecindarios es desorganizada, con un menor involucramiento en la escuela, menos actividades comunitarias pueden tener un gran impacto en el logro académico de los estudiantes.

Factor: efecto escuela: Se puede decir que en este factor se opta por una metodología más restringida y exigente, la efectividad de la escuela aparece determinada por la efectividad del profesor en la sala de clases. En general, se estima que el efecto escuela depende de la calidad de la docencia impartida.

...