Pactica de procesos de manufactura

[pic 1]                “Ciencia, Tecnología y Cultura al servicio del Ser Humano”

Ingeniería en Sistemas y Tecnologías industriales

1. OBJETIVO:

Registrar y reflexionar acerca de manera clara la evolución técnica de las máquinas y herramientas.

1. MARCO TEORICO:

Desde la prehistoria, la evolución tecnológica de las máquinas-herramienta se ha basado en el binomio herramienta-máquina. Durante siglos, la herramienta fue la prolongación de la mano del hombre hasta la aparición de las primeras máquinas rudimentarias que ayudaron en su utilización. Aunque en la antigüedad no existieron máquinas-herramienta propiamente dichas; sin embargo, aparecieron dos esbozos de máquinas para realizar operaciones de torneado y taladrado.

En ambos casos, utilizando una de las manos, era necesario crear un movimiento de rotación de la pieza en el torneado y de la herramienta en el taladrado. Debido a esta necesidad nació el llamado “arco de violín”, instrumento de accionamiento giratorio alternativo compuesto de un arco y una cuerda, utilizado desde hace miles de años hasta la actualidad en que todavía se utiliza de forma residual en algunos países. Hacia 1250 nació el torno de pedal y pértiga flexible accionado con el pie, representando un gran avance sobre al accionado con arco de violín puesto que permitía tener las manos libres para el manejo de la herramienta de torneado.

Hace 4000 años, en Europa, se empezó a descartar lanzas y mejores hachas de piedra por armas en bronce. Quinientos años después se empezó a extraer hierro, sin embargo el hierro no remplazo al bronce en las herramientas y las armas sino hasta en 3000 años cuando herreros lo manipularon. En este momento se inicio la edad del hierro y el acero: llantas de hierro, espadas de hoja afiliada, armadura, flechas y lanzas, etc. La edad del acero se convirtió en la edad de la maquina.

La segunda guerra mundial exigió mayor precisión, por tanto, maquinas exactas y eficientes. Fue hasta mediados del siglo XX cuando se introdujo el control numérico de las maquinas, y así creció la necesidad de tener mejores maquinas y tecnología: aparecieron calculadoras y computadoras.
En la actualidad, la mayor parte de las maquinas de producción se contralan mediante computadores, y se han convertido en un instrumento esencial e importante, además de ser necesario en la vida cotidiana. 
Los cavernícolas usaron una barrera de arco para hacer agujeros. A principios del dilo XIII, el hombre ya había aprendió tornar madera en un lomo de poste con muelle y pedal

1. RECURSOS MATERIALES UTILIZADOS (consumibles):

1. HERRAMIENTAS Y EQUIPO:

1. DESARROLLO O PROCEDIMIENTO:

1. Profesor o instructor:

• Proporcionar al alumno las instrucciones de la actividad a desarrollar y forma de evaluarla
• Pone y  reproduce el video en la computadora

1. Alumno:

• Observa y analiza detalladamente el video de la historia de las máquinas y herramientas
• Identifica las máquinas y herramientas del video
• Realiza un Ensayo, Resumen, Mapa mental, cuadro sinóptico o cualquier otra herramienta que les ayude a describir y comprender con más eficacia y efectividad el video que vieron.

1. Realiza un reporte de las actividades realizadas.

1. Datos Generales
2. Descripción de las Actividades Desarrolladas
3. Resultado: Video dela historia de las máquinas y herramientas
4. Conclusión sobre el Aprendizaje Obtenido de esta Actividad.

Nota: Si bien el desarrollo de la práctica es por equipo, el reporte de la misma deberás entregarlo de manera individual, a mano y acorde con las reglas para la elaboración del mismo.

1. ANEXOS (figuras, diagramas, esquemas)

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1. RECOMENDACIONES Y CUESTIONARIO (incluyendo medidas de seguridad):

1.- ¿Cuáles fueron las primeras maquinas y herramientas hechas por el hombre?

2.- ¿Qué puede concluir de esta práctica? ¿Qué aprendiste? ¿Para que te servirá en tu desarrollo laboral futuro?

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