Plan Estratégico de Transformación Escolar y Programa Anual de Trabajo
Enviado por Marsusita • 18 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 10.141 Palabras (41 Páginas) • 345 Visitas
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Plan Estratégico de Transformación Escolar
y Programa Anual de Trabajo
2013 – 2014
Escuela: | PRIMARIA OCTAVIO PAZ | ||||
C.C.T: | 16DPR5324M | Turno: | MATUTINO | ||
Nivel: | PRIMARIA | Modalidad: | |||
Tipo de Organización: | COMPLETA | Sector: | 010 | Zona: | 263 |
Domicilio: | VILLA DE PATAMBAN No. 400 FRACC. VILLAMAGNA | ||||
Localidad: | MORELIA | Municipio: | MORELIA | ||
Nombre del Director: | PROFR. PEDRO GUTIERREZ BARRIOS | ||||
Teléfono: | Correo Electrónico: | pegubali@hotmail.com | |||
Ciclos Escolares Cumplidos en PEC: | 2 | ||||
DIRECTOR (A) | PRESIDENTE (A) DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA | SUPERVISOR (A) ESCOLAR | |||
PROFR. PEDRO GUTEIRREZ BARRIOS | SRA. ALEJANDRA RUEDA Y GÓMEZ | PROFR. EDDIE AMIN VILLEGAS MARTINEZ | |||
FIRMA Y SELLO | NOMBRE FIRMA Y SELLO | NOMBRE FIRMA Y SELLO |
CONTENIDO
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Presentación | |
Contexto | |
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Concentrado de autoevaluación final del PAT |
ANEXOS | Pág. | |
1 | Copia fotostática de la Ficha Técnica del Ciclo Escolar 2013-2014 sellada de recibido por la CGEPEC | |
2 | Original del Convenio de desempeño firmado por el Colectivo y sellado de recibido por la CGEPEC | |
3 | Instrumentos utilizados en el diagnóstico | |
4 | CD con archivo digital del PETE y PAT |
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
PRESENTACIÓN
El programa escuelas de calidad, permite elevar la calidad de la educación, siendo una herramienta para enriquecer todos los aspectos del trabajo educativo en las aulas.
Una escuela, debe tener ciertos elementos que favorezcan un ambiente propicio, para elevar la calidad de la educación de la población escolar. Infraestructura física adecuada, recursos materiales y los apoyos necesarios que garanticen una buena educación.
La escuela primaria Octavio Paz presenta su proyecto escolar que servirá como estrategia para la organización del trabajo en la escuela. Donde se definen objetivos, acuerdos y proponga acciones para resolver los problemas que se generan, con la finalidad de mejorar su rendimiento.
El diagnóstico inicial permite identificar los principales problemas que afectan el logro de los propósitos educativos en tres ámbitos: trabajo escolar y formas de enseñanza, organización y funcionamiento de la escuela. Posteriormente establecemos los objetivos, considerando los recursos disponibles.
Definimos las metas que deben responder a los compromisos de la comunidad escolar; después establecemos estrategias que dirigirán nuestros pasos en el camino emprendido.
Nuestra escuela, al incorporarse al programa escuelas de calidad, pretende abordar los problemas reales de bajo rendimiento y atacarlos desde su inicio; comprometiéndose al mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar en todos sus aspectos. Pretendemos que la escuela se convierta en una comunidad educativa integrada que garantice que los educandos adquieran conocimientos y desarrollen las habilidades, actitudes y valores necesarios para alcanzar una vida plena.
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