Resumen y ejercicio de comprensión

Resumen y ejercicio de comprensión.

Existen diversos problemas que pueden presentarse en relación a la pronunciación estos van desde la sustitución de un sonido por otro o colocar énfasis en palabras que no lo llevan.

Algunos de los problemas que los estudiantes enfrentan necesitan mayor prioridad que otros ya que son vitales para la comprensión  y algunos más no afectan tanto la comprensión, razón por la cual no son prioritarios por ejemplo detalles que se presentan en sonidos que rara vez se dan como en la palabra (treasure).

Estas características aunque pueden contribuir a un notable acento extranjero usualmente no nos llevaran a problemas de intelegibilidad por que:

Los oyente nativos generalmente están habituados a acentos extranjeros o por que hay acentos regionales en el inglés que usan características particulares.

En general las áreas de ritmo y entonación son de alta prioridad para todo aprendíz de un idioma, en especial del inglés.

Es difícil dar prioridad a la entonación, al menos que uno sepa a que tipo de conversación el aprendiz se enfrentará, por ejemplo una aprendíz que se enfrentará a una conversación formal con oyentes de un “alto status” la entonación asociada con caballerosidad y amabilidad debe tener prioridad

Uno de los errores más típicos de los españoles es que vamos construyendo las frases, desde una mentalidad española. No utilizamos "unidades" o expresiones aprendidas, sino que vamos sumando o restando palabras hasta configurar la frase. Por eso, al decir algo en inglés el proceso es mucho más lento, mientras que a un nativo, en un entorno de habla coloquial, le sale una frase entera de forma muy fluida, como si hubiera disparado una bala, sin apenas detenerse a vocalizar.

Pensar que esto no es del todo importante, que sabiendo escribir bien, entender a los demás cuando hablan y hacerte entender de manera aceptable con el resto, es suficiente; pero no te conformes, estas pequeñas diferencias son las que marcan el dominio de un idioma frente al mero hecho de saberlo

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lee cuidadosamente cada pregunta y subraya “verdadero” o “falso”, según corresponda.

1.- No debe de haber prioridades cuando se trata de corregir un problema de pronunciación.

Verdadero                                Falso

2.- Tener acento de extranjero, cuando se habla inglés, no es importante; siempre y cuando no afecte la comunicación.

Verdadero                                Falso

3.-  El acento en una palabra, el acento dentro de una oración y el ritmo son áreas prioritarias para tener una buena comunicación en inglés.

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