SISTEMAS ELECTRONICOS PARA LA INFORMATICA
Enviado por Antonio Maximo Garcia • 10 de Diciembre de 2015 • Apuntes • 320 Palabras (2 Páginas) • 71 Visitas
TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC[pic 1]
ALUMNOS:
MAXIMO GARCIA ANTONIO
VIRTO ALVAREZ MANUEL ALEJANDRO
MATERIA:
SISTEMAS ELECTRONICOS PARA LA INFORMATICA
PROFESOR:
EMMANUEL TONATIUH
TEMA:
PROYECTO DE PUNTA LOGICA
TEORIA:
¿Ques es una punta lógica?
Es un instrumento utilizado en electrónica digital para determinar el nivel lógico en los distintos puntos de un circuito, siempre que las variaciones en los mismos sean relativamente lentas. En caso contrario, en lugar de indicar estado lógico Alto o Bajo, indicará Oscilación o tren de pulsos.
Consta de una punta metálica que se pondrá en contacto con el punto del circuito digital cuyo nivel se desea conocer. El nivel lógico se suele indicar mediante LED's de distinto color, generalmente rojo para el alto y verde para el bajo. Algunos modelos disponen además de dos tonos acústicos diferenciados para cada nivel.
Materiales:
DESARROLLO :
Paso1:
Diseñamos el circuito en un livewere
(en esta imagen podemos ver el Circuito apagado y por eso marca el “0”)
[pic 2]
[pic 3]
(en esta imagen vemos el circuito encendido por eso nos marca el “1”)
Paso 2:
Ahora utilizaremos el programa PCB WIZARD para poder realizar el diseño y asi poder plancharlo en nuestra placa.
[pic 4]
Paso 3:
Despues de planchar nuestra placa procederemos a poner la placa en un recipiente con acido férrico. Aquí esperamos un tiempo para que el acido quite el exceso de cobre en la placa, el recipiente esta en constante movimiento.
[pic 5] [pic 6]
Paso 4:
Ahora hacemos los orificios para los componentes en la placa
Paso 5:
Ya lista la placa continuamos colocando los componentes en su lugar para proceder a soldarlos.
Paso 6:
Listo! Ahora mostramos como funciona el proyecto.
Conclusión:
Bueno al realizar este proyecto nos hemos dado cuenta de lo importante que es la electrónica en nuestros tiempos, de que todo tipo de proyectos nos puede dar soluciones.
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