Secuencia de actividades: “Herramientas elaboradas a partir de insumos disponibles en un entorno”

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WILLIAMS PATRICIA

Actividad clase 8

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Educación Tecnológica

Curso : 1ro 1ra TM

Escuela Técnica Municipal 2701 “Juan Demonte”.

Secuencia de actividades: “Herramientas elaboradas a partir de insumos disponibles en un entorno”.

Descripción general de la secuencia de actividades:

La siguiente secuencia consta de cinco momentos, que surgen a partir de una salida o visita a un entorno cercano (podría ser un campo, playa de la zona o también un terreno baldío), para recolectar insumos, que luego serán usados por los alumnos en la fabricación de herramientas. Se propondrá a los alumnos una exposición de los trabajos a través de un soporte visual a su elección. Y se finalizará con una autoevaluación, y a su vez una evaluación a sus pares generando el correspondiente debate. Paralelamente, los alumnos elaboran durante toda la experiencia una bitácora donde escriben todo aquello que van haciendo o pensando.

Objetivos:

Elaborar una técnica.

Elaborar una herramienta.

Debatir acerca de la definición de tecnología.

Analizar la evolución de las herramientas.

Analizar la intervención del ser humano en el entorno.

Comunicar de manera escrita y oral sus producciones.

Propósitos relacionados con la secuencia propuesta:

En relación con los Procesos Tecnológicos

 - Promover el interés y la indagación acerca de los productos y procesos tecnológicos.

- Mostrar las relaciones entre las propiedades y/o características de los insumos (materiales, energía e información) con sus posibilidades de transformarlos, transportarlos y/o almacenarlos.

- Favorecer el análisis del modo en el que las sociedades organizan, controlan y utilizan los diferentes procesos y productos tecnológicos.

- Proponer el análisis de las operaciones independientemente de las tecnologías para realizarlas.

- Promover el análisis de las tareas que realizan las personas en los procesos tecnológicos.

- Presentar las herramientas informáticas de mayor uso en el ámbito académico y laboral.

- Ofrecer variedad de experiencias de aprendizaje para reconocer la existencia de diferentes estrategias y organizaciones posibles para lograr la resolución de un problema tecnológico.

En Relación con los Medios Técnicos

 - Promover el interés y la indagación acerca de las secuencias de actividades y tareas delegadas en los artefactos.

- Señalar las relaciones entre los componentes de un sistema, sus propiedades y las funciones que cumplen.

- Fomentar la búsqueda, evaluación y selección de alternativas de solución a problemas que impliquen procesos de diseño.

- Favorecer el uso e incentivar el análisis de las diferentes maneras de comunicar la información técnica correspondiente a un proceso.

- Ofrecer variedad de experiencias de aprendizaje para reconocer las relaciones existentes entre los procedimientos, los soportes o medios técnicos y los saberes necesarios para su aplicación en los procesos tecnológicos.

En relación con la Reflexión sobre la Tecnología: Diversidad, Cambios y Continuidades

- Favorecer la comprensión de las diferencias entre las sociedades en cuanto a cómo producen, organizan y utilizan los productos y procesos tecnológicos.

- Propiciar el reconocimiento de los procesos y las tecnologías como conjuntos, redes y sistemas relacionados entre sí y en mutua relación con la sociedad que los desarrolla o apropia y el medio ambiente que los engloba.

- Destacar las continuidades y los cambios que experimentan las tecnologías a través del tiempo.

- Promover la reflexión sobre la coexistencia de tecnologías diferentes en una misma sociedad o cultura.

- Promover la reflexión sobre la creciente potencialidad de las tecnologías disponibles y su contraste con las condiciones de vida.

- Mostrar la relación existente entre los medios de comunicación y los procesos tecnológicos y sociales.

Descripción  y secuenciación de actividades en relación con contenidos, estrategias y tiempo estimado de ejecución:

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