Valoración de la calidad de fuentes de información
Enviado por Yolisma1 • 14 de Marzo de 2022 • Trabajo • 3.601 Palabras (15 Páginas) • 542 Visitas
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Nombre de la alumna: Yolisma García Arias
Matricula: 159131
Grupo: AS86
Materia: Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales
Asesor de la materia: M.T.I. Patricia Eréndira Benavides Muratalla
Número y tema de la actividad: Actividad 3.Valoración de la calidad de fuentes de información
Oaxaca de Juárez, a 31 de enero de 2022.
- ¿Cómo proteger mis datos personales?
Título de la web: ¿Cómo proteger mis datos personales? | |||
URL:https://brconsultores.com.mx/legal-empresarial/como-proteger-mis-datos-personales/ | |||
Fecha de evaluación: 26 de enero 2022 | |||
Autoría | ¿Está claro quién es el autor? | SI[pic 2] | NO |
¿El autor proporciona datos para contactarlo? (email, tel., fax)[útil para verificar la legitimidad] | [pic 3] SI | NO | |
¿El autor da a conocer su currículo, pericia que demuestre la autoridad para hablar del tema? | SI | [pic 4] NO | |
¿Se indica quien tiene los derechos de autor a través de copyright o de Creative Commons? | [pic 5] SI | NO | |
Propósito | ¿Cuál es el objetivo de la web? (informar, entretener, convencer, instruir, realizar trámites, etc.) | [pic 6] SI | NO |
¿El dominio del sitio web indica el propósito?(Por ejemplo: una universidad utilizaría él .edu) | [pic 7] SI | NO | |
¿Los enlaces son adecuados para el tema | SI[pic 8] | NO | |
Alcance | ¿Los temas se tratan a fondo? | SI[pic 9] | NO |
¿La web tiene valor si la comparamos con otras webs del mismo tema? | SI[pic 10] | NO | |
¿Tienen enlaces relevantes? | SI[pic 11] | NO | |
Actualidad | ¿Aparece la fecha de cuando se escribieron los contenidos? | SI | NO[pic 12] |
¿Aparece la fecha de cuando se pusieron los contenidos en la red? | SI | NO[pic 13] | |
¿Aparece la fecha de la última actualización? | SI | NO[pic 14] | |
¿Los enlaces funcionan o existen algunos ya caducados? Existen enlaces caducados. | SI[pic 15] | NO | |
Audiencia | ¿A quiénes va destinada la web? (niños, adultos, estudiantes, etc.) | SI[pic 16] | NO |
Exactitud | ¿Se indica que fuentes de información se han consultado? | SI[pic 17] | NO |
¿Hay errores gramaticales o de ortografía? | SI | NO[pic 18] | |
Legibilidad | ¿Es fácil navegar por la web? | SI[pic 19] | NO |
¿Están bien estructurados los contenidos? | SI | NO[pic 20] | |
¿Visualmente es agradable? | SI[pic 21] | NO | |
Utilidad | ¿Satisface mi necesidad de información? | SI[pic 22] | NO |
¿Guardaría esta web en mis Favoritos, Bookmarks o similar? | SI | NO[pic 23] | |
Accesibilidad | Aspectos a valorar con respecto a la facilidad de uso y autoexplicación de la web: Estructuración de la página (marcos, tablas, etc). ¿Hipertextos poco descriptivos? ¿Imágenes, mapas de imágenes con textos alternativos? ¿Sonidos y videos subtitulados? ¿Tablas complejas? ¿Contraste entre colores? ¿Ausencia de información alternativa en los scripts? | SI[pic 24] | NO |
Bidireccionalidad | ¿Permite interaccionar con la página? | SI[pic 25] | NO |
Tabla 1. Fuente: Dalhousie University Libraries (1999), Biblioteca de la Universidad de Sevilla (2000), Biblioteca de la Universidad de Cantabria (2008)
Mi opinión en general respecto a la información presentada en este sitio considero que es confiable debido a que el autor está claramente identificado, se cumple el propósito del recurso informativo, es accesible y fácil de usar, la información proporcionada es clara, útil y completa, además que cumple con el criterio de bridireccionalidad permitiéndole al lector interactuar con el autor y de esta manera fortalecer el aprendizaje.
Título de la web: Protección de Datos Personales | |||
URL:https://www.gob.mx/fgr/acciones-y-programas/proteccion-de-datos-personales-28416 | |||
Fecha de evaluación: 26 de enero 2022 | |||
Autoría | ¿Está claro quién es el autor? | SI[pic 26] | NO |
¿El autor proporciona datos para contactarlo? (email, tel., fax)[útil para verificar la legitimidad] | [pic 27] SI | NO | |
¿El autor da a conocer su currículo, pericia que demuestre la autoridad para hablar del tema? | [pic 28] SI | NO | |
¿Se indica quien tiene los derechos de autor a través de copyright o de Creative Commons? | [pic 29] SI | NO | |
Propósito | ¿Cuál es el objetivo de la web? (informar, entretener, convencer, instruir, realizar trámites, etc.) | [pic 30] SI | NO |
¿El dominio del sitio web indica el propósito?(Por ejemplo: una universidad utilizaría él .edu) | [pic 31] SI | NO | |
¿Los enlaces son adecuados para el tema | SI[pic 32] | NO | |
Alcance | ¿Los temas se tratan a fondo? | SI[pic 33] | NO |
¿La web tiene valor si la comparamos con otras webs del mismo tema? | SI[pic 34] | NO | |
¿Tienen enlaces relevantes? | SI[pic 35] | NO | |
Actualidad | ¿Aparece la fecha de cuando se escribieron los contenidos? | SI[pic 36] | NO |
¿Aparece la fecha de cuando se pusieron los contenidos en la red? | SI[pic 37] | NO | |
¿Aparece la fecha de la última actualización? | SI | NO[pic 38] | |
¿Los enlaces funcionan o existen algunos ya caducados? Existen enlaces caducados. | SI[pic 39] | NO | |
Audiencia | ¿A quiénes va destinada la web? (niños, adultos, estudiantes, etc.) | SI[pic 40] | NO |
Exactitud | ¿Se indica que fuentes de información se han consultado? | SI[pic 41] | NO |
¿Hay errores gramaticales o de ortografía? | SI | NO[pic 42] | |
Legibilidad | ¿Es fácil navegar por la web? | SI[pic 43] | NO |
¿Están bien estructurados los contenidos? | SI[pic 44] | NO | |
¿Visualmente es agradable? | SI[pic 45] | NO | |
Utilidad | ¿Satisface mi necesidad de información? | SI[pic 46] | NO |
¿Guardaría esta web en mis Favoritos, Bookmarks o similar? | SI[pic 47] | NO | |
Accesibilidad | Aspectos a valorar con respecto a la facilidad de uso y autoexplicación de la web: Estructuración de la página (marcos, tablas, etc). ¿Hipertextos poco descriptivos? ¿Imágenes, mapas de imágenes con textos alternativos? ¿Sonidos y videos subtitulados? ¿Tablas complejas? ¿Contraste entre colores? ¿Ausencia de información alternativa en los scripts? | SI[pic 48] | NO |
Bidireccionalidad | ¿Permite interaccionar con la página? | SI[pic 49] | NO |
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