Aplicacion TIC II

Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuenta en la Actividad de Aplicación, desde el problema a hasta el problema t, analízalos y responde a las siguientes preguntas:

¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? Si, por que vemos distinto la definición del problema.

¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron mas complicados de realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? Los cíclicos, porque se me hace que tenemos que hacer mas cosas, son las complicados en cuanto analizarlos y juntarlos.

En relación a los algoritmos, menciona las diferencias entre los algoritmos secuenciales, condicionales y cíclicos. En los secuenciales los pasos llevan un orden sin saltos o brincos, en los condicionales tienen que definir si el problema es si o no para hacer la función y en los cíclicos tiene que repetir una función hasta que se cumpla el objetivo.

En relación a los diagramas de flujo, menciona las diferencias entre los diagramas de flujo secuencial, condicional y cíclico. En los secuenciales se utilizan los bloques o plantillas de inicio, datos proceso y fin; en los condicionales se utilizan bloques o plantillas de inicio, entrada decisión, resultado y fin; en los cíclicos se utilizan bloques o plantillas de inicio, proceso, entrada, decisión y además, ciclos, conector, resultado y fin.

¿Qué fue lo menos complicados realizar, los algoritmos o los diagramas de flujo? Los algoritmos secuenciales y en los diagramas de flujo poner los bloques de conector.

Menciona los operadores de comparación utilizados en los algoritmos y diagramas de flujo. < menor que, >mayor que, =igual, <= menor o igual que, >= mayor o igual que.

Menciona los operadores aritméticos utilizados en los algoritmos y diagramas de flujo. +suma, -resta, *multiplicación, /división y ^potencia.

¿Qué características de un diagrama de flujo te permite visualizar que se trata de un diagrama de flujo cíclico? Que tiene bloque cíclico.

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