8 Postulados para defender la exposición como única estrategia de mediación.

8 postulados  para defender la exposición como única estrategia de mediación

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La materia que explico es muy interesante; ella sola puede extraer la atención de los alumnos.

El interés por la asignatura que uno enseña es fundamental, pero hay que situarlo dentro de la perspectiva de enseñanza.

Los alumnos son capaces de retener e integrar una corriente informativa. Para llegar a reducir el aprendizaje en términos, hay que ignorar el fenómeno de la comprensión y el proceso de creación del sentido.

Los alumnos aprenden con solo escuchar. Lo escucha como lo única condición para que haya aprendizaje. Evidentemente todos los aprendizajes no se pueden efectuar con solo escuchar.

Los alumnos son oyentes experimentados y hábiles en tomar apuntes. Los apuntes son de gran utilidad para la preparación de los exámenes y para el estudio en general.

Los maestros pueden ayudar a los alumnos a mejorar sus apuntes.

Los alumnos tienen los conocimientos previos y el vocabulario suficiente para seguir sin dificultad las exposiciones. Cuando se requiere hacer comprender un concepto se buscan analogías y ejemplos que pueden ayudarnos.

Los alumnos son capaces de dirigir su proceso de comprensión. El alumno ignora que no sabe. El profesor es mediador entre el saber del alumno y el saber disciplinario, el contenido del curso.

Los alumnos están demasiado seguros de sí mismos para advertirles cuando no están entendiendo algo.

La voluntad de expresarse de los alumnos varía según su nivel de confianza y madurez cambio con el puesto que ocupe en el grado de dificultad que experimento al aprender.

Los alumnos pueden llevar a la práctica lo que han entendido. Hay etapas de aprendizajes que permiten pasar del conocimiento verbal a las operaciones necesarias para solucionar el problema