ACTIVIDAD 2 LECCIÓN 1 ingles

TIMING

SESSION 2

5 MIN WARM UP[pic 1]

Invitar a los alumnos a observar  las imágenes y comenten que son y para qué.

Señale las diferentes habitaciones y pida a los estudiantes que las identifiquen.

Ponga a sammy en una de las habitaciones y pregunte donde esta

M. where is sammy?

A: in the kitchen

5 min previous knowledge[pic 2]

Reproduzca el audio # 57 (2 veces) e invite a los alumnos a escuchar la canción al tiempo que señalan que se observan las flash card del vocabulario.

Chant : in my house         vocabulary: house, kitchen, bedroom, living room, bathroom, fridge, stove, plate, spoon, fork,

In my house                                                        glass.

I have a plate                            

10 min development of the class[pic 3]

Muestre las cards del vaso, el plato, el tenedor y la cuchara, coloquelas sobre una silla, vaya mostrandolos una   a la vez. Diga el nombre de cada objeto, pero susurrandolo varias veces.

Pida a los alumnos que repitan los nombres susurrandolas    

 Ponga las tarjetas en diferentes lugares del aula e invite a los alumnos a realizer diferentes desplazamientos hacia ellos hacia ellos.

10 min end of class & product[pic 4]

Sirva el guisado y el agua.

Animar a los estudiantes a comer con los utensilios adecuadamente.

 Assessment of the class[pic 5]

Muestre las tarjetas del vaso, plato, tenedor y la cuchara una por una.

Trabajar de manera individual el tablero e envite a los niños a señalar cada utensilio al escuchar su nombre.

SESIONES POR SEMANA

MES

BLOQUE

A/B

1

2

3

4

OBSERVACIONES

AGOSTO

I

*

*

R

• TRES VECES POR SEMANA

• SESIONES DE 30 MIN

• 10 MIN DE TRABAJO CON PADRES

• LA TERCER SESION DE CADA SEMANA SERA PARA REFORZAR CONTENIDOS

SEP

I

A

*

*

R

OCT

I

B

*

*

R

NOV

II

A

*

*

R

DIC

II

B

*

*

R

ENERO

III

A

*

*

R

FEB

III

B

*

*

R

MARZO

IV

A

*

*

R

ABRIL

IV

B

*

*

R

MAYO

V

A

*

*

R

JUNIO

V

B

*

*

R