ADENTRO

Personajes:

1: hombre de unos 28 años aproximadamente, de profesión actor, sin oportunidades en lo que estudio, es un ser egocéntrico que vive mas de lo que dice que del que hace. Se considera único, porque siempre a mirado al resto por sobre su hombro.

2: mujer 25 años también actriz, también sin oportunidades pero con esperanzas y cree en que aun existe un plan para su vida.

Primer acto

La sala esta vacía, lo único que la llena es un alógeno que prende a ratos y da atisbos de la s ilueta de un hombre, se escuchan ruidos desde un afuera que ya no existe. Se prende una luz en la esquina se ve el cuerpo de un hombre

Escena 1 “¿la presentación?”

1 se mueve y cuando se prende la luz observa lo que hay a su alrededor, su respiración esta agitada, viene despertando de un sueño y no sabe donde se encuentra de espalda sollozando con la ropa sucia y sangre en los pies, encogido en posición fetal.

1: (con miedo, habla como el mismo, sin fingir) me dijeron que corriera, que corriera y no mirara atrás, no mire ¿pero que hago aquí?,¿en qué momento llegue a este lugar?, necesito con ansias saber porque sigo aquí, alguna señal (empieza a mirar el lugar hasta donde llega la luz, se desespera) ayuda… (grita) ayudaaaa ( se acerca al publico) por favor alguien que me diga que tengo que hacer, que espero, que deseo que prefiero… no sé quien soy ni porque tengo que estar aquí presentándome ante ustedes.

(Cambia la actitud, intenta agradar al público, vuelve el actor egocéntrico) Creo que me tengo que presentar porque es eso lo que me enseñaron y esperan de mi, que me desenvuelva bien que tenga presencia, que pueda interpretar algo que a ustedes les guste.

No quieren verme.

Bueno igual lo voy a intentar porque es lo único que sé hacer.

(se pone en pose de actor a dar un discurso de vida)

1:(actor actuando algún personaje) Búscale un sentido a tu vida

(Solo la voz del personaje 2)

2: Si estudias, serás alguien en la vida

1: Tú tienes la posibilidad que yo no tuve para escoger lo que quieres ser, así que piensa, que podrías estudiar que produzca dinero, dinero ese que huele rico y te alimenta te hace sobrevivir

2: Es difícil ser alguien en este tiempo

1: Se alguien yo no lo fui ¿o si?, si fui algo nose, solo se presentarme

2: Si eres alguien puedes estar con alguien mucho mejor

Ese alguien mejor es el que proveerá en tu vida, creo que alguien que sea mucho mejor que yo

(Suena una canción aparece una mujer con linterna en las mismas condiciones sucia y con herida en los pies se miran y con la música realizan una frase corporal que los hace entender que se reconocen al final de la frase, suena voz en off)

Escena 2 “¿Quién tiene el control?”

(Algunas frases en carteles o dibujos que expresan lo que dice la voz estos mismos sirven para el presidente )

Voz en off

búsqueda un individuo o grupo de individuos ejerce una tentativa de toma de control del espíritu o del comportamiento de una persona o de un grupo, utilizando técnicas de persuasión o de sugestión mental, en busca de eliminar las capacidades críticas o de autocrítica de la persona, esto es, su capacidad de juzgar o de rehusar informaciones u órdenes.

(Escuchan la instrucción y de inmediato los actores se paran a recrear)

1: (al público como presidente): queridos amiguitos, en este mundo todo está bajo control

2: ¿todo?

1: no!

2: somos un país poblado por simples chilenos

1: si! pero resistimos al invasor con su vendita poción mágica que nos hace invisibles

2: ¿sin cerebro?

1: quieren identificarnos por algo estamos aquí

2: pero ¿porque estamos aquí?

1: por las técnicas

2: que técnicas dimo, dime

Se escucha un ruido como al inicio de la obra

1: (la actor no el personaje) (llorando), ¡inocente! (pausa) ¡inocente! (pausa) ¡inocente!, ¡inocente!, ¡inocente!, (pausa), ¡inocente!, ¡inocente!, ¡inocente!, ¡inocente!.

2: ( lo mira ), oye, (pausa), cállate weon, nos van a venir a castigar weon,

1: (lo queda mirando), ¡inocente! (pausa) ¡inocente! ¡inocente! ¡inocente!, ¡ inocente! ¡inocente!, ¡inocente!, ¡inocente!.

2: (sigue mirándolo) Oye (pausa), cállate weon, aweonao, saco wea, no vi que pueden venir a sacarnos las weas.

1: (rie) que vengan, que vengan que nadie los detenga, total ya no nos quedan weas, no tenemos bolas para protestar, que vengan, que vengan que nadie los detenga, total, ya no le temo a nadie, no siento miedo por nadie, antes yo era miedoso, me daba miedo la gente, la violencia, las armas, me daba miedo todo, pero ahora no.

(Se escuchan ruidos)

ella fue, ella gritaba, por favor no me haga nada, ella era, ella gritaba, se lo juro, es imposible que yo hiciera algo.

Escena 3 ¿tortura?

1 tal cual fuera un torturador se encarga Golpes de pies y puños.

• Golpes con objetos contundentes: culata de las armas (culatazos), palos (palizas),

laque (también llamado churro, luma o tonto de goma), apedreamientos, con otros

objetos contundentes.

• Golpes con objetos flexibles o no contundentes (también llamados azotes o flage-

lamiento): látigos, fusta para caballos, baquetas (varillas de coligüe).

• El teléfono, esto es, golpes con mano abierta en ambos oídos (puede provocar lesiones

auditivas permanentes).

• Golpes reiterados en los ojos, boca, nariz, testículos, pechos, cuello, rodillas y otras

partes sensibles del cuerpo.

Las denuncias incluyen otras prácticas que implican golpes, tales como:

• Callejón oscuro: hacer pasar a los detenidos por entre dos hileras de efectivos que

les propinan golpes de pies, puños y culatazos.

• Pisar y saltar sobre los detenidos cuando están tendidos en el suelo, boca arriba o

boca abajo.

• Dejar caer el cuerpo del detenido al suelo escaleras abajo.

• Arrastrar al detenido por el suelo o por las escaleras, tomado del pelo, amarrado del

cuello o de otro miembro.

1: Tienes miedo? , ¿Qué te paso? Estabas rara(o)(pausa) ¿te cuento un cuento para que se te pase el miedo?

2: bueno ( sentándose en el lugar qe le

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