PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Unidad educativa :
Campo : Ciencia Tecnología y Producción
Área : Matemática
Docente :
Bimestre : Tercero
Nivel : Secundario
Año de escolaridad : Cuarto año de E.S.C.P. “A”, “B”
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: ALIMENTACIÓN SALUDABLE PARA EL VIVIR BIEN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA “SANTA ROSA DE LIMA” |
TEMATICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías propias adecuadas a nuestra región. |
OBJETIVO HOLISTICO Generamos armonía y respeto mutuo en el ambiente comunitario, a través de la elaboración de una cocina solar parabólica, estudiando propiedades y conceptos de las funciones cuadráticas, ecuaciones cuadráticas y su representación gráfica, para responder con pertinencia al desarrollo del entorno educativo y fomentar una alimentación saludable. |
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ECUACIONES Y FUNCIONES CUADRÁTICAS EN LA PRODUCTIVIDAD |
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS | RECURSOS/MATERIALES | CRITERIOS DE EVALUCIÓN |
PRÁCTICA - Observación de la gráfica de la función cuadrática (parábola) en el entorno (en antenas, construcciones, decoraciones, etc.).
- Recolección de información sobre el principio de funcionamiento de la cocina solar parabólica.
- Recolección del material necesario.
- Elaboración de plantillas para la construcción de la cocina solar parabólica.
- Elaboración de un recetario saludable de los alimentos que se pueden preparar en la cocina solar parabólica.
TEORÍA - Análisis crítico de la gráfica de la función cuadrática (principio de funcionamiento de la cocina solar parabólica).
- Identificación y uso pertinente de las propiedades algebraicas en las ecuaciones cuadráticas.
- Razonamiento lógico en el desarrollo de algoritmos.
VALORACIÓN - Valoración de la importancia del algebra en el aprendizaje con sentido productivo.
- Reflexión sobre la utilidad de la parábola en la vida cotidiana.
- Valoración de una alimentación sana para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
PRODUCCIÓN - Aplicación de forma creativa de algoritmos en la elaboración de la cocina solar parabólica.
- Representación gráfica de las funciones cuadráticas.
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- Marcadores de colores
- Cuadernos de apuntes
- Libros de consulta
- Cartón reciclado
- Tuvo de PVC
- Papel reflectante
- Pegamento
- Masking tape
- Tijeras y Estilete
- Barniz
- Neumático en desuso
| SER - Actitud crítica y ayuda complementaria entre pares para el desarrollo del contenido y la elaboración del trabajo.
SABER - Conocimiento y saber pertinente de los conceptos básicos en algebra.
- Análisis y comprensión de la gráfica de la función cuadrática y operaciones con ecuaciones cuadráticas.
HACER - Participación activa y creativa en el desarrollo de las actividades establecidas.
- Aplicación pertinente de los conocimientos de algebra en la resolución de problemas.
DECIDIR - Posición crítica y responsable en el grupo de trabajo.
- Compromiso hacia una alimentación saludable.
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PRODUCTO: CONSTRUCCIÓN DE LA COCINA SOLAR PARABÓLICA Y ELABORACIÓN DE UN RECETARIO SALUDABLE. |
BIBLIOGRAFIA : - Algebra pre-universitaria, Paulino Choque Puña.
- Ministerio de educación, 2013. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Campo de saberes y conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción.
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