ANALISIS UNAM

K. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES

Las Carreras Profesionales de la UNAJMA responden a las necesidades y demandas de la región según el contexto sociocultural y económico, razón por la cual oferta las Carreras Profesionales de Ingeniería de Sistemas, Administración de Empresas e Ingeniería Agroindustrial.

El PDI consigna el perfil del egresado estableciéndose los conocimientos, habilidades, destrezas y competencias que logrará al culminar el plan respectivo de estudio.

Falta de un programa de capacitación permanente, que contribuya a la especialización de nuestros profesionales, el mismo que permitirá mejorar los servicios académicos.

Carencia de profesionales de especialidad con altos grados académicos y experiencia profesional comprobada y que estén dispuestos a incorporarse al Staff de docentes de la UNAJMA, prueba de ello son las convocatorias declaradas desiertas en las tres carreras profesionales.

3.2.4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES

A. FORTALEZAS

1. Docentes y estudiantes de las diversas carreras profesionales han elaborado una propuesta de estructuración curricular, con el propósito de modificar el plan de estudios.

2. Existencia de infraestructura adecuada (sala de profesores) y equipos de cómputo para los docentes de las diferentes carreras profesionales.

3. Culminación de la construcción del pabellón de la carrera profesional de Ingeniería Agroindustrial.

4. Espacios de interacción estudiantil en donde se desarrollan Actividades de Integración, denominadas Intercódigos.

5. Actividades de Proyección Universitaria (Capacitación a los comerciantes de los centros de abastos de la localidad, Celebración de Navidad en las comunidades campesinas).

6. Uniformidad de formato de sílabos en las tres carreras profesionales.

B. DEBILIDADES.

1. Las carreras profesionales no cuentan con planes estratégicos para su dirección y planeamiento de sus actividades.

2. La capacidad insuficiente de ambientes de las salas de lectura en las Bibliotecas Especializadas.

3. Concentración de toda la responsabilidad académica y administrativa en los Responsables de las carreras.

4. No se cuenta con Internet al servicio de los estudiantes en las sedes académicas.

5. Falta de un adecuado plan de operatividad de Tutoría.

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