APORTACIONES A LA EDUCACIÓN DE LATINOAMÉRICA

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE SALUD.

JOSÉ JULIAN MARTÍ PÉREZ.

 APORTACIONES A LA EDUCACIÓN DE LATINOAMÉRICA.

ALUMNO:  JUAN MANUEL LÓPEZ HERNÁNDEZ.

TUTORA:  DRA. DINORAH MAY MARTÍNEZ.

COMITÁN DE DOMÍNGUEZ, CHIAPAS.   SEPTIEMBRE DE 2021.

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE SALUD.

JOSÉ JULIAN MARTÍ PÉREZ.

APORTACIONES A LA EDUCACIÓN DE LATINOAMÉRICA.

ALUMNO:  JUAN MANUEL LÓPEZ HERNÁNDEZ.

TUTORA:  DRA. DINORAH MAY MARTINEZ.

COMITÁN DE DOMÍNGUEZ, CHIAPAS.   SEPTIEMBRE DE 2021.

INDICE

1.- INTRODUCCIÓN

El presente proyecto de investigación que presento a continuación, es acerca de la obra e ideología educativa que planteo  el ilustre personaje José Julián Martí Pérez,  para su aplicación en  Latinoamérica,  el cual definía a la educación como un conjunto de valores tanto del maestro como del alumno, la adquisición de conocimientos a  través de la práctica educativa, la comunicación en entre el conocimiento y la práctica, el tiempo y espacio,  que en su conjunto permitían construir un sistema de ideas y acciones encaminadas  a preparar al hombre para la vida.

Para lo cual utilizo un marco teórico, donde hago referencia a los principios  que orillan a éste personaje a encaminarse en la vida del educador,  y las travesías que  realizo a lo largo de varios países de Latinoamérica, que le permitieron  entender su vocación de servicio y  su firme ideología que pugnó hasta su muerte.

De la misma forma hago referencia a la metodología utilizada para el diseño de este proyecto de investigación,  utilizando para ello un tratamiento teórico, especifico de investigación y un marco filosófico,   de igual manera  ilustro en el presente trabajo la forma de recopilar   y tratar la información adquirida  que me permite identificarlo como transcriptiva, histórica y narrativa.

Lo anterior descrito me lleva a saber que mi investigación se enfoca al método cualitativo, ya que  los datos y resultados obtenidos me permiten analizar, criticar al sujeto en investigación, desde un punto retrospectivo.

CAPITULO I

I.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para José Martí el modelo educativo que en su teoría debía aplicarse para el desarrollo de la educación  se basaba principalmente en un conjunto de valores, adquisición de conocimientos a través de la práctica educativa, la comunicación,  los valores en los alumnos,   el tiempo,  que permitían  constituir   un sistemas de ideas y acciones en caminadas a preparar al hombre para la vida,   mediante un elevado sentido práctico.    En mi particular punto de vista y siendo un actor involucrado en la enseñanza del sistema mexicano de educación pública,  y  que durante mi desarrollo y  preparación académica me ha tocado vivir en mis diferentes etapas, puedo opinar que de alguna forma si se aplican estas teorías educativas, y que el personaje en cuestión, ha beneficiario a varias generaciones de estudiantes de forma unipersonal  con su modelo de teoría y práctica  que nos permite desarrollarnos como estudiantes de alta calidad o con propuestas personales que permiten debatir el sistema de enseñanza y los conocimientos que adquirimos de manera habitual,  ya que de esta forma podemos entender nuestra vocación de servicio y experimentar y explotar nuestras capacidades,  pero desgraciadamente no se aplican como un modelo integral, puesto a que esta forma de estudio, solo se realiza si el estudiante y profesor tiene esa comunión, dedicación, desarrollo académico, si realmente desarrollan todas sus capacidades  y llevan a cabo el conocimiento y practica al mismo tiempo, también depende desde mi punto de vista, los modelos educativos, los modelos económicos y políticos de cada país,  la costumbre de cada región, los presupuestos para la educación y factores externos que imposibilitan este modelo de educación de forma constante y continua.   Por lo que es preciso con lo antes descrito  hacerme la   pregunta  ¿realmente estos ideales se han aplicado en  Latinoamérica?.

I.2.- OBJETIVOS

I.2.1.-OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer los planteamientos educativos de  José Julián Martí Pérez y sus alcances en Latinoamérica.

1.2.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Explicar la ideología respecto al estudio técnico  en  el estudiante, como planteamiento educativo.
• Describir  el modelo educativo de José Martí, planteado para Latinoamérica.

I.3.- JUSTIFICACIÓN

El objetivo es definir de forma neutral mi punto de vista sobre   la ideología del personaje en mención, puesto que como investigador del tema, la ideología educativa, de nuestros días se aplica  en los diferentes niveles de educación en nuestro país,  sin embargo,  es necesario mencionar,  que con la experiencia vivida  a lo largo de mi formación académica,  es  prudente mencionar que esta importante metodología no se aplica de manera amplia ni específica, ya que como hemos visto en la teoría de la investigación realizada,  se necesitan de muchos factores para que los ideales de José Martí  se pueda desarrollar en plenitud,   para ello intervienen las políticas públicas de cada país, la cultura de la sociedad, el modelo educativo, la identidad tanto de los profesores como de los estudiantes y de las oportunidades que nos brindan para el desarrollo de nuestra formación estudiantil.

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