Actividad 2: Conocimientos, Habilidades, Actitudes Y Valores.

Actividad 2: Conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Enlista los conocimientos, habilidades, actitudes y valores requeridos para un profesor que se desempeña en este paradigma y establece las competencias generales y específicas que requieren los docentes para planear y gestionar el conocimiento de dicha unidad.

Conocimientos del profesor de la asignatura:

• Dominio en Programación estructura y orientada a objetos

• Redes

• Arquitectura web

• HTML y XML

• Seguridad web

• Lenguajes de programación del lado del cliente web

• Lenguajes de programación del lado del servidor web

• Servicios web (estructura, diseño, publicación y empleo de éstos)

• Ser conocedor de la disciplina que está bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histórico para considerar este conocimiento al abordar los temas.

Habilidades que debe poseer el profesor de la asignatura:

Utilizar, transmitir y lograr que sus alumnos logren dominar en su materia las 4 formas de adquisición de conocimiento:

• CURSO: Adquisición de conceptos, (conocer comprender y manejar)

• TALLER: Adquisición y / o desarrollo de habilidades y destrezas

• SEMINARIO: Aprender a investigar

• LABORATORIO: Aprender a experimentar

Despertar el interés por la innovación de sus alumnos.

Coordinación y trabajo en equipo.

Orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones.

• Propiciar actividades de metacognición. Ante la ejecución de una actividad, señalar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realizó: una identificación de patrones, un análisis, una síntesis, la creación de un heurístico, etc. Al principio lo hará el profesor, luego será el estudiante quien lo identifique.

• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes.

• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Ejemplo: realizar prácticas en equipo que permitan obtener un resultado a partir del trabajo de todos.

• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta da soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.

• Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresión oral. Ejemplos: trabajar las actividades prácticas a través de guías escritas, redactar reportes e informes de las actividades de experimentación, exponer al grupo las conclusiones obtenidas durante las observaciones.

• Facilitar el contacto directo con problemas de su entorno para que plantee la solución mediante el modelado orientado a objetos y programe la solución utilizando

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