Actividad: Análisis de un plan de convivencia
Enviado por paulasanzcaba • 13 de Diciembre de 2022 • Trabajo • 1.137 Palabras (5 Páginas) • 106 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Educación y Convivencia dentro y fuera del Aula | Apellidos: Caballero Sanz | 03/11/2022 |
Nombre: Paula |
Actividad: Análisis de un plan de convivencia
- Introducción
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa expone que los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la programación general anual y que recogerá todas las actividades que se programen con el fin de fomentar un buen clima de convivencia dentro del centro escolar, la concreción de los derechos y deberes de los alumnos y alumnas y las medidas correctoras aplicables en caso de su incumplimiento con arreglo a la normativa vigente y la realización de actuaciones para la resolución pacífica de conflictos con especial atención a las actuaciones de prevención de la violencia de género, igualdad y no discriminación .
- Plan de convivencia y sus beneficios
Según expone (UNIR, 2020) El Plan de convivencia escolar es un documento de centro en el que aparece establecido y regulado todos los aspectos relacionados con la convivencia que realizan todos los agentes que intervienen en un proceso educativo: profesorado, personal de administración y servicios, alumnos y familias.
Este plan de convivencia se incluye dentro del Proyecto Educativo del Centro (PEC).
Lo que se pretende alcanzar con el plan de convivencia es ayudar al alumnado a relacionarse consigo mismo, con los demás y con el mundo, potenciar el respeto a la diversidad del alumnado en un marco de valores compartidos y por tanto fomentar a la cultura de la paz y la no violencia, fomentar la cultura del dialogo y la gestión positiva del conflicto y por todo ello promover el bienestar en la sociedad a través del reflejo de las comunidades educativas (Salut i Educació Emocional )
- Análisis del plan de convivencia
Tabla 1. Análisis de las fortalezas encontradas en el plan de convivencia del colegio Ágora
Fortalezas | Justificación |
Modelo de gestión integrado. | Puesto que el centro apuesta por una convivencia democrática basada en el dialogo, búsqueda de soluciones consensuadas y restauración a través de la participación del alumnado en el establecimiento de normas. |
La exigencia de una comunicación fluida entre familias y escuela. | Un aspecto fundamental para el buen funcionamiento de la convivencia en el centro a través de la participación de toda la comunidad educativa. |
Normas y resolución de conflictos divido por etapas. | En cada etapa, de manera general, surgen conflictos y situaciones diferentes que van acorde con la edad por lo que está bien tenerlo en cuenta, además de ir involucrando poco a poco al alumnado en la realización de las tareas del plan de convivencia e igualdad. |
Cuestionario. | La utilización de encuestas para realizar un seguimiento y detectar necesidades. |
Reuniones. | Es fundamental una correcta comunicación entre todas las partes implicadas para un buen funcionamiento. |
El alumno participa en la creación de normas y castigos. | El hecho de realizar estas tareas de manera conjunta produce que el alumno este mas involucrado y mentalizado de la importancia de llevar a cabo estas medidas. Además de que el propio alumnado se sienta escuchado y se tengan en cuenta sus necesidades y/o preocupaciones. |
El conflicto como oportunidad de mejora y aprendizaje para crear una convivencia positiva. | Desde el centro se tiene en cuenta que el conflicto está presente, y más en un lugar donde tanta gente se comunica, pero la manera de afrontar ese conflicto y de actuar hace que se reduzca la posibilidad de que esto cause un problema mayor. |
Se tienen claros los roles y responsabilidades de cada persona. | Vienen de manera clara y explícita cuales son los roles de los diferentes órganos que componen el plan de convivencia e igualdad. |
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