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Actividad Integradora Unidad 3


Enviado por   •  10 de Noviembre de 2014  •  233 Palabras (1 Páginas)  •  380 Visitas

Actividad Integradora Unidad 3

Propósito Etapa 1:

Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo

Económico, así como algunos de losproblemas que prevalecen luego de su aplicación.

Instrucciones:

1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX,

procurando tener en cuenta las característicasde los modelos económicos revisados en esta

Unidad.

2. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza y conforme a las repercusiones que lograste identificar en el desarrollo de lapoblación en correlación con las aplicaciones de los modelos económicos, anota al menos siete ventajas y siete desventajas, en el cuadro siguiente.

Asimismo, anota dos problemas esenciales que generó entre lasociedad y el crecimiento urbano la aplicación de los modelos económicos vigentes durante el Milagro mexicano y que consideras aún persisten en la sociedad actual.

Modelo de Sustitución deImportaciones

Ventajas

Desventajas

1.- Barreras Arancelarias

1.- Barreras no Arancelarias

2.- Reducción en el IVA

2.- 100% impuestos de importaciones maquinas

3.-Politicas de Precio con tasasaltas de ganancia

3.- 100%impuestos en el timbre

4.Ley de Mexicanización

4.- 100% impuestos de exportación

5.-Creación de Petroquímica Nacional

5.-Devaluación

6.- Diesel Nacional

6.-Inflación7.- Construcción de carros de Ferrocaril

7.-Cinturones de miseria en las ciudades

Problemas

1.- Sobre población e las ciudades provocando miseria para los pobres.

2Explosió demográficapor no contar con programas de planificación familiar.

Modelo de Desarrollo Económico Estabilizador

Ventajas

Desventajas

1.-facilidad para la entrada de inversión extranjera1.- Devaluación del Dólar frente al Peso

2.-Inversión publica a los rubros de educación, salud

2.- Malestar en los asalariados

3.-Inver. publica a los transportes y comunicación

3.-Huelgas...

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