Actividad Integradora Unidad 3

Etapa 1:

Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo Económico, así como algunos de los problemas que prevalecen luego de su aplicación

Modelo de Sustitución de Importaciones

Ventajas Desventajas

1) Participación del sector público (infraestructura). 1) Críticas a la concepción de la economía.

2) El control de importaciones y exportaciones. 2) Mercantilismo dominante en la política económica.

3) El otorgamiento de subsidios directos e indirectos a las empresas industriales. 3) Carece de regulación de las empresas locales dentro del mercado interno.

4) La regulación de precios. 4) Crisis fiscal.

5) Los subsidios a las tasas de interés. 5) Creación de una política proteccionista.

6) Las tasas de cambios preferenciales para determinar importaciones. 6) Política comercial mercantilista.

7) Proceso de industrialización. 7) Basado en un esquema de buenas exportaciones y malas exportaciones.

Problemas

1) El problema de esta política fue que al apoyar la industria, las ciudades empezaron a tener un crecimiento descontrolado y llevo a un déficit en los servicios y asentamientos irregulares.

2) Las causas que hicieron colapsar al modelo de sustitución fueron varias, destacándose los cambios en las políticas económicas del Estado, los acontecimientos internacionales y los vicios implícitos del modelo.

Modelo de Desarrollo Económico Estabilizador

Ventajas Desventajas

1) Impulso de la producción de bienes intermedios. 1) Déficit social.

2) Fomento de la producción. 2) Inflación.

3) Nacionalización de la industria eléctrica. 3) Deuda externa.

4) Estabilidad de precios. 4) Conflictos sociales.

5) Facilidad para la inversión privada. 5) Rompimiento de equilibrio social.

6) Aumento en las importaciones de manufactura. 6) Crisis económica.

7) Estabilidad política. 7) Devaluación.

Problemas

1) La falta de libertad de expresión, lo cual detono el movimiento estudiantil de 1968.

2) Solo beneficio a la elite empresarial, ya que el ingreso no fue distribuido de igual forma en la sociedad.

ETAPA 2

1. Reflexiona lo estudiado a lo largo de esta Unidad respecto a los temas siguientes:

a) Institucionalización del poder presidencial y respaldo de organizaciones y partidos políticos.

b) Disponibilidad de un Plan de Nacional de Desarrollo y confluencia de metas de los distintos sectores y fuerzas políticas para apoyar su implementación.

c) Valor del sector educativo para el desarrollo del país.

d) Nacionalización de industrias y servicios

e) Determinación de modelos económicos para orientar las políticas nacionales de desarrollo.

f) Movimientos sociales y capacidad de resolución de conflictos por el gobierno.

Valor del sector educativo para el desarrollo Repercusiones Económicas

Considero pertinente hablar de la educación como bien público con características especiales, en tanto se tenga mayor claridad sobre el mismo, o en tanto las políticas diseñadas se ajusten en mayor medida a las especificidades de dicho bien. El problema de asignación de presupuesto, requiere una labor de planificación estratégica a nivel nacional, mucho más ardua y que trabaje por igual en la creación

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