Actividad de Aprendizaje 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje.

Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados.

Duración: 2 horas presencial y 2 horas en línea.

Instrucciones:

1. De forma individual retome el producto de la actividad 8.

2. Seleccione del inventario elaborado en la actividad 9, aquellas estrategias que mejor apoyen el desarrollo de las competencias a desarrollar y de los contenidos a trabajar en su asignatura o unidad de aprendizaje.

3. Integre, a la tabla elaborada en la actividad 9, una columna adicional en la que se escribirán las estrategias seleccionadas y las secuencia de actividades, cabe aclarar que el diseño de las actividades será desarrollado en el módulo 3. Aquí se pretende que realice una lista de las actividades que acompañarán a la estrategia,

Tomando como referencia las lecturas de la actividad anterior.

Competencia

Genérica Competencia disciplinar Propósito

(s) Contenidos a trabajar Produce to Estrategia de aprendizaje Secuencia de

actividades de aprendizaje

4. Revise que las estrategias de aprendizaje y las secuencias de actividades propuestas sean coherentes con las competencias, el o los propósito (s), los contenidos y los productos.

5. Elabore una justificación para fundamentar la elección de la(s) estrategia(s) de aprendizaje en función del desarrollo de la competencia y propósito, y agréguelo a la tabla que acaba de elaborar.

6. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_M2Ac10.

7. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.

El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje

Competencia

Genérica

Competencia disciplinar Propósito (s)

de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados

en términos de competencia)

Contenido s a trabajar

Producto de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje

Secuencia de

actividades de aprendizaje

Piensa crítica y reflexivamente

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Humanidades y Ciencias

1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación Ilustra la evolución de la administración en el tiempo, para tener un referente histórico y la relación que existe con otras ciencias que la auxilian.

Para despertar la conciencia sobre la importancia y las implicaciones de la administración en el medio social, con el fin de fomentar el espíritu de investigación y que se originen nuevas técnicas y fundamentos para la sociedad en donde se desenvuelve. 1. Características Históricas de la administración desde la época primitiva hasta la actualidad.

2.Desarrollo histórico de la Administración

3.Elementos primordiales del concepto de administración y definición de la misma

4.las cuatro características de la Administración

5.Relacion que existe entre ciencia, arte y técnica

Reseña Exposición El docente explicara los pasos a seguir para realizar la reseña, los cuales son los siguientes:

1. El alumno realizara una lectura previa identificando los elementos más importantes del texto.

2. describirá el tema.

3. Y por último hará un argumento del mismo

UNIDAD 1

Competencia

Genérica

Competencia disciplinar Propósito (s)

de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados

en términos de competencia)

Contenido s a trabajar

Producto de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje

Secuencia de

actividades de aprendizaje

Justificación Unidad 1: Por medio de esta estrategia de aprendizaje que escogí el alumno realizara una síntesis del tema, analizando, identificando y deduciendo él porque es necesario la evolución de la administración y como este puede originar nuevas técnicas, medios para su desarrollo, lo cual implica que reflexione, investigue y evalué lo mejor, para que tome una decisión de acuerdo a sus necesidades y opinión. Por lo cual creo involucra la competencia a desarrollar donde sustenta una postura personal

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