Actividad de aprendizaje integradora Metodología de la práctica basada en la evidencia científica
Enviado por Cynthia Arias • 14 de Mayo de 2019 • Apuntes • 1.470 Palabras (6 Páginas) • 1.330 Visitas
Nombre del alumno: | Cynthia Arias Ramírez |
Grupo: | 9805 |
Actividad de aprendizaje integradora
Metodología de la práctica basada en la evidencia científica
Esta actividad pretende que integres los aprendizajes de los 3 temas estudiados en la unidad:
- La evidencia científica en el campo de las ciencias de la salud y la enfermería,
- La evidencia basada en la experiencia a la evidencia basada en la investigación y
- Las metodologías de la práctica de enfermería basada en evidencia.
Instrucciones:
Esta actividad consta de 3 partes
PRIMERA PARTE Instrucciones: Responde lo siguiente | |
PREGUNTA | RESPUESTA |
¿Qué es la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) y que aporta a la práctica? | evidencia o prueba científica, aquella que procedía de diseños experimentales, la búsqueda sistemática de una respuesta basada en la investigación, útil y pertinente para la práctica de las enfermeras, pero que considera un enfoque reflexivo e interpretativo que es el que permite hacer uso de los hallazgos de la investigación en la realidad particular de la enfermera. |
¿Cuál es la metodología? | Grupo de mecanismos o procedimientos racionales, empleados para el logro de un objetivo o serie . |
¿Qué es una pregunta PICO y como se integra? | una estrategia para construir preguntas clínicas de investigación válidas. “PICO” es un acrónimo cuyo objetivo es abordar los tres componentes de una pregunta: El ¿Qué?, el ¿Cómo?
P= PACIENTE I= INTERVENCION C=COMPARACION O= OUTCOMES.RESULTADOS |
Realiza un ejemplo de la pregunta PICO. | Una mujer de 45 años de edad y madre de tres hijos, ha sido recientemente diagnosticada con enfermedad renal crónica. Ella te dice que su amiga que tiene ERC, que le realizan diálisis peritoneal. Sin embargo, le despierta curiosidad que a ella le hayan prescrito un tratamiento de hemodiálisis y te pregunta acerca del apoyo real del tratamiento que le han prescrito (hemodiálisis). Tú haces una búsqueda en la literatura para ayudarla con la respuesta. P= en adultos con enfermedad renal I=diferencias de hemodiálisis y diálisis C=efectividad renal O=efectos del ambos tratamientos. |
Menciona algunas escalas que se utilizan para gradar evidencias y recomendaciones. |
SEGUNDA PARTE | |
Pregunta | Respuesta |
Relata tu experiencia en la clasificación de cada artículo de investigación, según la jerarquía en la evidencia científica. | Se tendría que investigar a fondo un artículo, revisar si tiene evidencias reconocidas o el tipo de relato que se investiga, para ello es de suma importancia conocerte los niveles con mucha experiencia. |
¿Qué importancia consideras que tiene la utilización de la estrategia PICO para tu práctica profesional? | permitirá realizar la búsqueda de evidencias en la literatura de manera más fácil y lograr resultados de mayor alcance. |
¿Te facilitó la búsqueda de información cuando empleaste los descriptores controlados? explica tus razones: | Si. Ya que en ellos se muestra información que ya a Sido investigada , sus diferentes conceptos de la investigación y dónde buscar con exactitud |
Lo que más me sirvió para mi vida personal/ práctica de enfermería, fue… | Los buscadores de información. Me facilito para sabes dónde buscar con métodos científicos redactados y sus diferencias entre ellos. |
TERCERA PARTE | |
Instrucciones: Descarga y analiza una Guía de Práctica Clínica de Enfermería (GPCE) de mayor interés para ti, estas se encuentran publicadas en el catálogo maestro de GPCE en la página de CENETEC http://cenetec-difusion.com/gpc-sns/?cat=157 Para esta actividad es muy importante que hagas una lectura cuidadosa dela GPCE, en particular de la metodología. COLOCA EL NOMBRE DE LA GPCE: intervenciones de enfermería durante la reanimación cardiopulmonar en el paciente neonato en un segundo y tercer nivel de atención | |
PREGUNTA | RESPUESTA |
¿Qué metodología se utilizó para la integración de GPCE? | Metodología cuantitativa, ya que se elaboran preguntas basadas en evidencias ya prescritas en otros recursos del tema. Este método para el conocimiento de la realidad observable, consiste en formularse interrogantes sobre dicha realidad, con base en la teoría ya existente y tratando de hallar respuestas a los problemas planteados. Es uno de los modos ordenados de proceder para lograr el conocimiento científico. |
¿Qué palabras clave utilizaron para la búsqueda de información? | Reanimación cardiopulmonar/ clasificación Mortalidad/ neonatal |
¿Qué bases de datos utilizaron? | Se realizó la búsqueda en pubmed con los términos cardiopulmonare resucitiation. Tripdatabasa. |
De acuerdo al algoritmo de búsqueda menciona los Mehs, calificadores, los operadores boleanos y limites utilizados. | Reanimacion[All Fields] AND cardiopulmonar[All Fields] AND ("infant, newborn"[MeSH Terms] OR ("infant"[All Fields] AND "newborn"[All Fields]) OR "newborn infant"[All Fields] OR "neonatal"[All Fields]) |
¿Cuáles fueron los tipos de estudio utilizados para la integración de las evidencias y recomendaciones? | Exploratorios e interrogativas. Ya que se basan en las investigaciones de anteriores libros y se basan en la misma experiencia profesional de cada profesionista. |
Escribe 3 evidencias y 3 recomendaciones y explica brevemente por qué es importante el nivel de la evidencia y el grado de recomendación | Evidencias. En una revisión sistemática menciona que en los RN hipotérmicos de menos de 36•C el método de recalentamiento es preferible que sea de forma lenta a un recalentamiento más rápida para evitar complicaciones como arritmias y apneas. Nivel/grado MODERADA/GRANDE Recomendación El personal de enfermería deberá utilizar el método de recalentamiento en los RN hipotermicos de forma gradual de 0.5°C /hora hasta la estabilización de la temperatura Nivel/grado Evidencias Los bebes que requirieron reanimación están en riesgo de deterioro después de recuperar sus signos vitales. Una vez establecida la ventilación o circulación se debe trasladar al bebe a un entorno en el qué pueda monitorearse y brindarle una atención anticipada. Nivel/grado MODERADA/GRANDE Recomendación El personal de enfermería involucrado deberá realizar el traslado del bebé a un entorno seguro en el que se pueda monitorearse y brindarle atención oportuna y temprana. Evidencia La necesidad de reanimación puede ser una consecuencia del inicio de la sepsis. Muy pronto después de la reanimación se debe considerar la necesidad de las investigaciones pertinentes y el tratamiento de antibióticos. Nivel/grado BAJA/GRANDE Evidencias El personal de enfermería experto deberá ministrar antibióticos al RN postreanimado de acuerdo a prescripción medica y tomando en cuenta la normativa institucional para la ministración de medicamentos. Nivel/grado DEBIL/GRANDE El grado de nivel es de importancia ya que en ella se puede identificar de que fuente se extrajo la información de la evidencia y recomendación, ya que existen documentos que no han Sido publicados como una investigación basada en evidencias. hay que tomarlo con criterio, ya que a pesar de que los estudios cualitativos ocupan los niveles de menor evidencia, algunas veces son los que la enfermería requiere para hacer evidente o analizar la complejidad del cuidado |
Explica cómo se aplica la EBE en la unidad donde laboras | Por lo regular es una rutina de la cual la mayoría de nosotros realizamos por qué las mismas compañeras así lo realizan, la gran mayoría no utiliza los métodos de investigación, se realizan actividades a base de la misma experiencia. |
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