Adecuación Curricular

¿Qué es Adecuacion curricular?

Es un proceso que se realiza en el nivel de micro planteamiento.

En el se adecuan los lineamientos curriculares a las características particulares de la comunidad.

Se concentra en la elaboración de diseños curriculares que respondan a las características de los alumnos y las comunidades.

Consiste básicamente en adecuar el currículo nacional existente a las necesidades, características y expectativas del conocimiento de la realidad concreta.

Objetivos

- Brindar una oferta educativa pertinente con las características socio-culturales del grupo.

- Acercar el currículo planteado en el nivel nacional a los intereses y necesidades del grupo.

- Valorar la identidad cultural del grupo.

- Considerar las culturas especificas delos grupos como material curricular.

- Incorporar al currículo la cultura sistematizada y la cotidiana.

- Centrar el proceso curricular en el alumno como ser en situación.

Niveles de adecuación curricular.

- La adecuación curricular puede darse en dos niveles:

a. Regional

b. Local o institucional.

Estrategias para hacer mas participativo el proceso de adecuación curricular.

- Vale destacar que el proceso de adecuación curricular puede desarrollarse con diferentes grados de participación de los aalumnos y de los miembros de la comunidad.

Al buscar un grado mayor de participación se sugiere:

- Motivar la comunidad para que se incorpore al proceso de adecuación curricular.

- Nombrar un comité local para el desarrollo del proceso.

- Elaborar un plan de trabajo.

Las etapas por cumplir son:

1. Exploración inicial de la comunidad.

2. Elaboración de un croquis comunal y de un informe sobre lo observado.

3. Seciones de retroalimentación para analizar la información obtenida.

4. Determinación y jerarquización de necesidades y expectativas del grupo.

5. Tratamiento educativo de las necesidades y expectativas del grupo.

6. Elaboración de la estrategia educativa y seguimiento.

Estrategias metodológicas para adecuar el currículo en el nivel local o institucional.

Etapas o pasos:

1. Análisis de la institución educativa.

2. Analisuis del contexto socio-cultural.

3. Determinación de las necesidades,intereses y expectativas de los alumnos.

4. Análisis de los documentos curriculares.

5. Tratamiento para incorporar la información obtenida en el planteamiento didáctico.

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