Administracion Por Valores

AGRADECIMIENTO

El presente diagnostico fue un trabajo en equipo el cual se realizo con el apoyo de las autoridades siguientes:

• DIOS por darnos la sabiduría, entendimiento, conocimiento, y nuestra fe para realizar este trabajo de investigación.

• Personal administrativo docente alumno de la escuela ESTADOS UNIDOS DE AMERICA, por habernos brindado su colaboración y facilitado la información básica para la formulación de dicho diagnostico.

• Licenciado Israel Moya por habernos facilitado material didáctico y sus conocimientos para la elaboración de la investigación.

• Nuestro equipo de trabajo por ser responsables en cada actividad asignada, en su participación y unidad, para la elaboración del trabajo a presentar.

DEDICATORIA

El presente trabajo esta dirigido a las autoridades administrativas, docentes y alumnos de la escuela ESTADOS UNIDOS DE AMERICA

En especial a:

• Licenciado Israel Moya

• El equipo de trabajo

ÍNDICE

Introducción………………………………………. 8

CAPITULO I…………………………………………… 9-13

Planteamiento del problema……………………..9

Definición del problema………………………….. 10

Justificación…………………………………………. 11

Objetivo general y específicos………………... 12

¿Qué vamos a investigar? ………………………..13

CAPITULO II………………………………………..… 14-56

Historia del centro ………………………………..14-17

Datos características del centro……………..18-25

Administración por valores………………………26-51

Fundamentación del currículo nacional básico………………………………….………………..52-56

CAPITULO III…………………………………………..57

Métodos y técnicas a utilizar…………………..58-59

CAPITULO IV…………………………………..……. 60

Resultados de la aplicación de APV…………………………………………………..…..61-62

Tabulación de las encuestas dirigidas al docente y alumnos.…………………………………………………63.79

Conclusiones……………………………………..80-81

Recomendaciones………………………………82

Bibliografía……………………………………….…83

Anexos……………………………………………….84-101

Propuesta ………………………………………….102-108

PRESENTACION

El siguiente trabajo se realizo en la escuela ESTADOS UNIDOS DE AMERICA, con el fin de conocer si en dicha institución se esta aplicando la administración por valores ( APV)

A través de instrumentos

 Visita a la institución

 Encuestas dirigidas a las áreas de administración, docencia y alumnos.

 Observación directa de parte del equipo.

 Fotografías a la institución. A si mismo conocer acerca de la visión, misión y valores de la institución educativa.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se fundamenta en un diagnostico investigativo cualitativo realizado en la ESCUELA ESTADOS UNIDOS DE AMERICA ubicada frente al Teatro Manuel Bonilla, el cual se realizo con el propósito de llevar a cabo la aplicación del instrumento para conocer si se esta trabajando en la aplicación de La Administración por Valores (APV).

Asimismo conocer sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) de la institución.

Este centro educativo se considera multidisciplinario, porque cuentas con todos los servicios pertinentes para lograr el desarrollo integral del estudiante.

La Escuela estados Unidos de América recibe constante evaluación departe del distrito N. VI al cual le corresponde vigilar el buen funcionamiento del mismo, contando con la facilidad de que este distrito funciona en la misma escuela de la segunda planta.

A continuación se describe cada uno de los instrumentos aplicados al centro educativo y que entendemos por APV. Y sus derivaciones, así como sus conclusiones, recomendaciones bibliografía, anexos y una propuesta elaborada por parte del equipo.

CAPITULO I

PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA

DEFINICION DEL PROBLEMA

Mediante un proceso de investigación realizada en la ESCUELA ESTADOS UNIDOS DE AMERICA encontramos que se implementan los valores como una practica diaria.

El propósito del equipo de la clase de Administración Educativa III es darle a conocer al personal administrativo y docente como aplicar la Administración por Valores (APV) para mejorar la forma de darlos a conocer.

Este proceso llevara a la institución a mejorar su eficiencia y eficacia en el desarrollo de enseñanza aprendizaje.

Es necesario que en la institución se implemente estrategias de solución a problemas encaminados al fracaso escolar ya que es responsabilidad de todos los entes reguladores que conforman el proceso educativo.

JUSTIFICACION

Al realizar un diagnostico de la APV en la Escuela Estados Unidos de América, para investigar la importancia que se le dan a los valores en el centro educativo.

Considerando uno de los principales objetivos implementados dentro del currículo nacional básico y por ende indagar sobre los tipos de valores, que tienen más relevancia en la institución educativa.

El equipo tomo como base los lineamientos más importantes, facilitados por el licenciado Israel Moya para la elaboración del presente trabajo.

OBJETIVO GENERAL

Conocer la importancia de la administración por valores (APV) aplicados en la escuela Estados Unidos de América.

Investigar si la institución da a conocer la visión, misión y valores a la comunidad docente y estudiantil.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

...