Administracion

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

Este programa ha sido preparado y diseñado para ayudar al participante a adquirir y/o desarrollar las competencias que le permitan formarse profesionalmente en el campo de la Administración. De igual forma, le ayudará a culminar exitosamente sus estudios y obtener el título de Técnico Superior Universitario en Administración y/o el título de Licenciado en Administración.

El programa está estructurado sobre la base de trayectos de formación, divididos en trimestres de 14 semanas de duración cada uno. El contenido programático de los cuatro primeros trimestres del Programa Nacional de Formación en Administración y Gestión, es común al Programa Nacional de Formación en Contaduría.

Al finalizar satisfactoriamente el primer trayecto del Programa Nacional de Formación en Administración, el participante estará en capacidad de desempeñarse como Asistente Administrativo y podrá optar a la certificación correspondiente.

La organización académica general de este programa, es la siguiente:

Régimen de estudio Trimestral, a razón de 14 semanas cada uno

Duración del programa T.S.U.: Trayecto Inicial + 6 trimestres

Licenciado: Trayecto Inicial + 12 trimestres

Modalidad Trabajo acompañado / Trabajo independiente / Asesorías

Inicio / Continuación De acuerdo a programación nacional municipalizada

Horarios posibles Diurno

Nocturno

Fines de semana

Combinación de los anteriores

PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

Horas semanales de trabajo acompañado

V180607

PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

• El Programa Nacional de Formación en Administración, pretende brindar un espacio en el que se favorezca el desarrollo integral de los participantes como individuos que pertenecen a un grupo social y un entorno físico cultural particular, con un alto nivel de compromiso frente a los procesos de transformación de su entorno.

• Cada sección o ambiente de aprendizaje está conformado por 30 participantes, aproximadamente, quienes se reúnen semanalmente con los profesores asesores y preparadores de cada unidad curricular. Entre las estrategias instruccionales que se utilizan figuran las teleclases, el uso de módulos instruccionales, el estudio de casos y las simulaciones.

• Una estrategia instruccional fundamental es la organización de grupos de aprendizaje constituidos por 3 a 6 participantes.

• Las evaluaciones regulares permitirán a docentes y participantes, tener control sobre los progresos e implementar acciones de superación de posibles

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