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SECCIÓN B. ACTIVIDADES INDIVIDUALES PARA EVALUACIÓN

1. A partir de los autores vistos durante esta guía de estudio, por favor, en formato de hoja de cálculo preferiblemente, realice una línea de tiempo con 6 ejes, los cuales deben estar organizados de la siguiente manera:

 Eje principal (1): autores con fecha de publicación de aportes. A partir de 1950 a la actualidad.

 Ejes secundarios (ubicados todos arriba o debajo del eje principal, guardando relación con el mismo) indicando los hitos más importantes en cada uno de los siguientes aspectos:

(2) Socio-cultural, (3) Económico, (4) Político, (5) Empresarial,

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GUÍA 3

(6) Tecnológico.

2. A partir de la lectura de Morin (1990), En un documento tipo ensayo, elaborado en procesador de texto (.doc - .docx), cuya estructura y redacción busquen responder como mínimo las siguientes preguntas:

o Que concepto extrae de la lectura sobre: ¿qué es la complejidad?

o ¿Qué se presenta en la lectura como “auto-organización”?

o Resuma brevemente lo que el autor plantea como “el cambio paradigmático”

o ¿De qué manera integrar la visión del pensamiento complejo contribuye a su formación como administrador de empresas?

Elabore un documento tipo resumen, de la lectura de Le Mouël, J. (1997). En procesador de texto. Se sugiere incluir todos y cada uno de los temas abordados por el autor en esta interesante lectura. Basado en dicho resumen, redacte una conclusión que permita expresar su percepción frente a la lectura, y la forma en que esta se involucra en su formación profesional. Lugar de publicación o medio de envío: Actividad 1. Los documentos exigidos deben enviarse en el formato indicado y únicamente mediante el vínculo de actividades del aula virtual antes del cierre de la actividad.cualquier otro formato, o medio de envío está restringido. Todo el documento debe estar disponible para descarga desde el aula virtual, no se aceptan enlaces a servidores externos (google docs, dropbox, etc.)

Rubrica Al finalizar las actividades, ubíquela y diligénciela en el ambiente virtual de aprendizaje.

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