Agentes Biológicos

El propio objeto de la investigación ha condicionado el hecho de que el estudio de los procesos biológicos haya sido posible gracias a la estrecha cooperación e integración de las Ciencias Naturales y las Ciencias Biológicas en lo particular; y en lo específico, de las Ciencias Básicas Biomédicas, las que se entrelazan de modo más estrecho, y hacen surgir nuevas posibilidades en el estudio de la naturaleza orgánica.

Asimismo, es de singular importancia que se establezcan dos puntos claves para las relaciones interdisciplinarias hacia el futuro. (Valero, P. 2007), plantea como primer punto, que los retos del contexto mundial recaen en gran medida en los educadores, y

interdisciplinarias requiere que se traspasen las barreras y recelos entre las disciplinas.

La autora referenciada destaca el papel del educador, pero se limita en el rol que le corresponde a los educandos para lograr estas relaciones interdisciplinarias hacia el futuro y, por otro lado, no precisa cuáles son las barreras y recelos entre las disciplinas, por lo que, a juicio del autor de esta investigación, la

importancia del proceso de integración, lo que constituye una limitante para

interdisciplinarias

Agentes Biológicos desde una

pesar de sus aportes para este trabajo.

Leontiev, A.N., (1981:249), expresa que “...

conocimientos puedan ser educados, debemos educar la relación que deberá establecerse con

conocimientos. En

estudio… […]” El autor citado se limita a la relación que debe establecerse entre los conocimientos, al resaltar que dicha integración es lo

consciente, pero no tiene en cuenta que, para la educación de ese conocimiento, es una necesidad la integración de esos conocimientos con el sistema de habilidades y valores.

Se asume lo que plantea Estrada Cingualbres, R., (2007), cuando considera

requiere de un enfoque dialéctico y didáctico, en que el problema de los objetivos, contenidos y habilidades se unan a métodos y formas

aprendizaje, y por ende, en la evaluación de dicho proceso. A partir de lo anterior, en este trabajo se considera que es una necesidad la intención

interdisciplinarias

habilidades, convicciones, valores y motivos.

Es de suponer la importancia del estudio de la Morfofisiología para comprender las diferentes estructuras y sus funciones, de los constituyentes

Agentes Biológicos, como factores que limitan en lo general los procesos biológicos a partir de sus agentes patológicos, y es evidente que

potencialidades

interdisciplinarias entre las disciplinas de Morfofisiología y Agentes Biológicos en un trabajo interdisciplinario que le permita encontrar, a los educandos de la carrera en Higiene y Epidemiología, en la Facultad de Tecnología de la Salud, el carácter utilitario dentro y fuera del contexto escolar.

Este autor destaca, que aunque estas ciencias (Morfología, Fisiología, Virología Microbiología, Parasitología, etcétera) se encuentran “separadas” por su objeto de estudio, en el orden didáctico se han dado pasos de avance en cuanto a la integración por disciplinas, lo que no impide que en

estructura del contenido se encuentre las relaciones entre ellas, relaciones que son necesarias para la comprensión del conocimiento

correspondencia

cualquier fenómeno

contexto laboral.

Advine, Fernández

disciplina

y

ciencia

interdisciplinarias según su contenido. Se considera que el tratamiento a las

disciplinas Morfofisiología

síntesis, en que

interrelacionado

interdisciplinario que, a su vez modifica el modo de actuación del docente y propicia nuevas formas de comunicación y

entre

socialización

educandos y educandos, y otras personas de la comunidad y área laboral.

Fiallo Rodríguez,

interdisciplinarias no se pueden entender solamente como la relación epidérmica entre una disciplina y las restantes, sino que implica, además,

colectivo de personas, y que no puede ser el resultado de la actividad espontánea de un solo profesor.

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