Algebra Lineal

INTRODUCCION

El presente trabajo se hace con el fin de desarrollar la actividad número dos del curso de algebra lineal, correspondiente al trabajo de reconocimiento general y de actores, el cual nos permite tener una aproximación a las temáticas que trata el curso a lo largo de su desarrollo, que seguramente nos dotara de nuevas conocimientos, que como sabemos son de vital importancia en nuestra vida cotidiana y mucho más en el desenvolvimiento profesional.

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Para lograr una correcta elaboración del trabajo, se tuvo en cuenta las pautas y sugerencias de la guía de la actividad, procurando seguir los parámetros establecidos.

En este trabajo se encuentra un mapa conceptual sobre la estructura de la guía de actividades, esperando cumplir a cabalidad con el objetivo de la actividad.

OBJETIVOS

 Conocer de manera general la temática que se abordará a lo largo del curso

 Comprender como está estructurado el contenido temático de algebra lineal

 Realizar un mapa conceptual que visualice el contenido de la guía de actividades.

DATOS COMPAÑEROS DEL GRUPO COLABORATIVO

NOMBRE CORREO ELECTRONICO Celular PROGRAMA ACADEMICO PAIS CIUDAD

DELFINA REYES delfireyo23@hotmail.com Tutora Colombia Bucaramanga

ANA LUZMILA PUERRES analuz1211@hotmail.com 3146407582 Administración de empresas Colombia pasto

ANDREA STELLA PARRA su.ka1983@hotmail.com 3136517323 Administración de negocios Colombia pasto

YENY DEL CARMEN ACOSTA yen-y29@hotmail.com Administración de empresas Colombia pasto

ADRIANA MARITZA CHAVEZ maritzachaavez45@hotmail.com 3148928213 Administración de empresas Colombia pasto

VERONICA PALACIOS Veronicapal0306@hotmail.com 3127135503 Gestión comercial y de negocios Colombia pasto

SE COMPONE DE

esta compuesto por

RESUMEN

El curso Académico de Algebra lineal, aporta las herramientas conceptuales y procedimentales, que hacen posible acceder a una formación con propósitos de orden cognitivo, comunicativo, contextual y valorativo, sobre la funcionalidad de las matemáticas en los diferentes contextos del aprendizaje. El estudiante generara una dinámica de estudio constantemente y permanente basado en la metodología de tesis independiente y de acompañamiento tutorial, en donde se facilitaran los procesos de aprendizaje, profundización y trasferencia de conocimientos,

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