Alteracion respiatoria.

Alteración respiratoria

Asistencia de Enfermería

SINDROMES DE CRUP. Termino que se aplica a una amplia gama de enfermedades de la vía respiratoria superior producidas a consecuencia de la inflamación de la epiglotis y la laringe.

EPIGLOTITIS. Inflamación de la epiglotis, la estructura larga y estrecha que cierra la glotis durante la deglución.

BRONQUITIS. Inflamación de la tráquea y los bronquios.

BRONQUIOLITIS. Enfermedad de la vía respiratoria inferior que se presenta cuando un agente infeccioso causa inflamación y obstrucción de las vías respiratorias pequeñas, los bronquiolos.

NEUMONIA. Inflamación o infección de los bronquiolos y los espacios alveolares de los pulmones.

ASMA. Trastorno inflamatorio crónico de la vía respiratoria con obstrucción respiratoria.

-Valorar el estridor cada 2-4 h o con más frecuencia si a dificultad respiratoria aumenta utilizando una escala.

-Presta particular atención al esfuerzo respiratorio del niño, sonidos respiratorios y reactividad.

-Observar si existen cambios en el comportamiento, como agitación o irritabilidad.

-Establecer un medio de comunicación con el niño.

-Puede ser necesario administrar oxigeno con humedad para la hipoxemia.

-Tomar una muestra para cultivo de la epiglotis.

-Proporcionar ventilación asistida hasta que pueda insertarse un tubo endotraqueal.

-Administrar antibióticos.

-Soporte de la función respiratoria mediante el reposo, humidificación, hidratación y tratamiento sintomático.

-Aconsejar a los padres que fumen que no hacerlo delante del niño puede beneficiarle.

-Realizar la valoración fisiológica y psicosocial.

-Mantenimiento de la función respiratoria, apoyo generala las funciones fisiológicas e hidratación, disminuir la ansiedad del niño y la familia, preparar a la familia para la asistencia domiciliaria.

-Vigilancia estrecha para evaluar la mejoría del niño o detectar signos de deterioro.

-Administrar oxígeno y el tratamiento pulmonar.

-Valorar la oxigenación.

-Elevar el cabecero de la cama para facilitar el trabajo respiratorio y el drenaje del moco.

-Aspirar las vías respiratorias para limpiarlas.

-Valoración respiratoria continua y del tratamiento de sostén.

-Enseñar al niño y a los padres a sujetar el tórax abrazando una almohada.

-Administrar medicamentos, especialmente antibióticos.

-Enseñar a los padres a administrar adecuadamente los fármacos.

-Determinar el estado respiratorio del niño mediante la valoración del ABC (vía respiratoria, espiración y circulación).

-Valorar la calidad de la respiración.

-Valorar la frecuencia respiratoria.

-Auscultar los pulmones para valorar la calidad de los sonidos respiratorios.

-Observar el color del niño y valorar la frecuencia cardiaca.

-Observar si existe tos o estridor.

-Medir la saturación de oxigeno con el pulsioximetro.

-Valorar la turgencia de la piel, entrada y salida de líquidos y densidad urinaria.