Análisis de la Práctica Docente Propia. LA VIDA COTIDIANA

Análisis de la Práctica Docente Propia

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Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 19B Campus Guadalupe Nvo. León.

• Catedrática: Dra. Silvia Melina Rivera Rdz.
• Alumno: Luis Raúl Ávila Chávez.
• Grupo: Chihuahua. Segundo semestre.

Actividad 3: Escrito que identifique los conceptos centrales de la lectura que le permita entender de manera más completa sus relaciones con los alumnos.

LA VIDA COTIDIANA.

Se entiende que la vida cotidiana es la relación de los integrantes de un contexto o comunidad donde interactúan y socializan adecuadamente para la mejora de las partes. En el ambiente escolar es de suma importancia que exista una relación favorable entre padres de familia, alumnos y maestros, ya que cotidianamente se lleva a cabo una socialización para un bien común y mejora del desarrollo académico de los estudiantes.  La escuela tiene la función de promover y favorecer el desarrollo integral de todos los alumnos, lo que significa que tenemos que proporcionar una educación equitativa e integradora que apoye en la diversidad y las necesidades individuales de cada estudiante, en este sentido la socialización es una herramienta muy útil para lograr este propósito que se desarrolla cotidianamente en las escuelas, siendo el caso del centro de trabajo donde laboro actualmente.  También para nosotros como equipo de trabajo, es fundamental  el desarrollo físico, emocional, social, cognitivo y moral de los alumnos ingresados en la institución donde mis compañeros maestros y yo estamos en común acuerdo para desarrollar un aprendizaje favorable en nuestros estudiantes y siendo conscientes que la escuela primaria es una de las primeras etapas educativa que tiene la labor de contribuir a la formación integral del niño en conjunto con los docentes, familiares e instituciones gubernamentales, quienes estos últimos, siempre pretendemos que nos apoyen con materiales, programas educativos y espacios para que los estudiantes desarrollen sus habilidades competitivas, sociales y académicas, de tal manera que la gestión por parte del directivo a cargo, se convierta en una actividad cotidiana escolar.

Otra cuestión que nos interesa como docentes en mi sitio de labor o bien, la escuela donde desempeño mi trabajo, es la evaluación de las actividades de formación social aplicadas dentro del grupo como medida para disminuir las manifestaciones del comportamiento que repercuten en el proceso de aprendizaje y dificultan la convivencia dentro del aula. Estas acciones ofrecen al niño, situaciones de socialización que favorecerán la satisfacción de las tres necesidades básicas: competencia, autonomía y aceptación; las cuales son necesarias para disminuir las conductas que afectan el proceso de aprendizaje dentro del aula.

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