Analisis Foda

• Aplicaciones del test de Gardner

La teoría de la inteligencia multifactorial puede emplearse en la orientación de los niños y adolescentes hacia el estudio. A continuación presentamos unas tablas que podrán ser utilizadas por tutores y padres para identificar los factores que predominan en la inteligencia los hijos, y los que deben ser reforzados. Para determinar los factores, el tutor deberá reflexionar sobre los ítems pensando en el alumno.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA 1 2 3 4 5

Para su edad escribe mejor que el promedio

Cuenta bromas y chistes o cuenta historias increíbles

Tiene buena memoria para los nombres, fechas, lugares, trivialidades,..

Disfruta con los juegos de palabras

Disfruta leyendo libros

Escribe las palabras correctamente

Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas,..

Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios, noticias,..)

Tiene buen vocabulario para su edad

Se comunica con los demás de una manera marcadamente verbal.

Puntuación Total:

%

INTELIGENCIA LÓGICA Y MATEMÁTICA 1 2 3 4 5

Hace muchas preguntas sobre el funcionamiento de las cosas

Hace operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez

Disfruta las clases matemáticas

Le interesan los juegos de ordenador de matemáticas

Le gustan los juegos y rompecabezas que impliquen lógica

Le gusta clasificar y jerarquizar las cosas

Piensa en un nivel más abstracto y conceptual que sus compañeros

Tiene buen sentido de causa y efecto

Puntuación Total:

%

INTELIGENCIA ESPACIAL 1 2 3 4 5

Percibe imágenes visuales nítidas

Lee mapas, gráficos y esquemas con facilidad

Fantasea más que sus compañeros

Dibuja figuras avanzadas para su edad

Le gusta ver películas, presentación y diapositivas

Le gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividades visuales parecidas.

Crea construcciones tridimensionales avanzadas para su edad.

Cuando lee, aprovecha más las imágenes que las palabras

Hace grabados en sus libros de trabajo, plantillas y otros materiales

Puntuación Total:

%

INTELIGENCIA MUSICAL 1 2 3 4 5

Tiene facilidad para entonar

Toca un instrumento musical o canta en un coro

Le gusta bailar o moverse rítmicamente

Tararea y silba con frecuencia

Le gusta escuchar música

Le gusta golpear rítmicamente carpetas y otras superficies

Aprende canciones y las canta

Puede identificar sonidos de varios instrumentos en una misma pieza musical

Puntuación Total:

%

INTELIGENCIA INTERPERSONAL 1 2 3 4 5

Disfruta conversando con sus compañeros

Tienen características de líder natural

Aconseja a los amigos que tienen problemas

Parece tener buen sentido común

Pertenece a clubes, comités y otras organizaciones

Disfruta enseñando informalmente a otros niños

Le gusta jugar con otros niños

Tiene dos o más buenos amigos

Tienen buen sentido de empatía o interés por los demás

Otros buscan su compañía

Puntuación Total:

%

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL 1 2 3 4 5

Demuestra sentido de independencia o fuerza de voluntad fuerte

Tiene un concepto práctico de sus habilidades o debilidades

Presenta buen desempeño cuando está sólo jugando o estudiando

Lleva un estilo de vida diferente a otros compañeros

Tiene un interés o pasatiempo sobre el que no habla mucho con los demás

Tiene buen sentido de la autodisciplina

Prefiere trabajar solo

Expresa acertadamente sus sentimientos

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