Andamio Cognitivo

Análisis Estudiante A Estudiante B

Factores que facilitan el aprendizaje --La estrategia de aprendizaje memorístico mediante la recirculación de la información son útiles bajo determinados contenidos de enseñanza, se logra un aprendizaje simple, no suficientes en todos los casos.

--Escribir toda la información facilita bajo ciertos contenidos el aprendizaje.

--Habilidad para realizar las tareas de modo organizado, siguiendo pasos.

--Estrategias de aprendizaje simple como el repaso en voz alta.

--La afición por la lectura.

--Tener un diccionario disponible para consulta de términos no conocidos.

--Situación emocional de motivación.

--Aptitud para el trabajo colaborativo.

--Uso de estrategias cognitivas, de organización y planeación para un aprendizaje significativo.

--Uso de algunas estrategias de metacognición.

Factores que dificultan el aprendizaje --El aprendizaje memorístico, cuando no se complementa con otras estrategias que faciliten el manejo de información abundante o compleja, resulta insuficiente para lograr el objetivo de aprendizaje significativo.

--La situación emocional de depresión, derivada del cansancio y frustración del alumno que sólo usa estrategias memorísticas, son obstáculos en su aprendizaje.

--No autoregula el estudio, deja todo para un día antes.

--Tiene dificultad para concentrarse y analizar contenidos.

--El no saber trabajar en equipo, no permite un aprendizaje colaborativo en donde la experiencia de todos acrecienta el acervo, constituyendo un factor que dificulta el aprendizaje.

--La ausencia de habilidades para organizar y analizar contenidos informativos, dificultan el aprendizaje. No se detectaron.

Tipos de estrategias cognitivas utilizadas --Repetición simple y acumulativa.

--Sigue pasos. --Organiza su tiempo de estudio.

--Aprendizaje memorístico, de repaso o recirculación, mediante repetición simple y acumulativa.

--Aprendizaje significativo, de organización y Elaboración:

---De organización: Simple (Uso de Palabras clave, parafraseo) y Complejo (Resúmenes, conceptos)

---De elaboración: Jerarquización y Organización (Mapas conceptuales, uso de estructuras como tablas, textuales).

Uso de estrategias metacognitivas No hace uso de estrategias metacognitivas. Planificación (Establece Metas y estudia a diario), Autorregulación (Reflexión y consciencia de la adopción de las mejores estrategias cognitivas aplicables a cada área de estudio) y Evaluación (Aprendizaje colaborativo, pues busca apoyo del Profesor y otros alumnos en el análisis, discusión y resolución de problemas o contenidos difíciles).

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