Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria.

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Benemérita y Centenaria Escuela Normal  de Educación Primaria.[pic 2][pic 3]

“Rodolfo Menéndez de la Peña.”[pic 4][pic 5]

Licenciatura en educación primaria.

Primer semestre.

Garby Margarita Chan Amabilis.

Proyecto de observación.

Segunda estancia

5,6  y 7 de Noviembre.

Escuela primaria: Álvaro Obregón en Xcanatún, Yucatán.

                           1* de Noviembre  de 2012.

Introducción.

El  proyecto de observación es  la recopilación de todas las actividades que realizaremos durante nuestra estancia en las escuelas primarias,  para tener un  contacto  directo con los niños y personal del plantel ,aspecto muy importante ya que nos servirá  para lograr un mejor conocimiento de la comunidad  y del mismo plantel, así como de tener un acercamiento a las escuelas, aspecto fundamental para conocer la situación actual de la educación y los retos a los que nos enfrentaremos como futuros docentes.                                                                                                                     Contiene el cronograma de actividades a realizar con los niños , aunque esta  sujetos a cambios, debido a las situaciones y circunstancias que pudieran  presentarse, teniendo un conocimiento previo de las escuelas donde realizaremos las estancias, los guiones de observación que nos señalan que observar y cuál es la manera de lograrlo, mediante los indicadores que los maestros de las respectivas materias nos brindan, así como los guiones de entrevistas que realizaremos como entrevistadores participantes, ya que de alguna manera estaremos involucrados con los miembros de la comunidad, estas actividades posteriormente tendrán un análisis minucioso que nos permitirá entender muchos aspectos del contexto escolar.                                                                                                                                                      Se  realiza con el propósito de tener un plan de actividades y así optimizar y aprovechar al máximo nuestras experiencias, además de que con las actividades de observación e interacción  lograremos  una  integración con los niños  y de esta manera  comprender el proceso de desarrollo del niño en el aula y las relaciones que en esta se dan ,  Servirá también  para recopilar datos y de esta manera tener evidencias  que servirán para nuestras experiencias y formación como docentes, así como para  comprender la manera en que los niños tienen un mejor aprovechamiento, los materiales que logran que tengan  un mejor aprendizaje y la manera en que los niños reaccionan ante diversas situaciones y estímulos que se les presente.

ÍNDICE:

1. Introducción / 2

1. Cronograma de actividades / 4

1. Guiones de observación / 6

1. Actividades de observación /14

1. Guiones de entrevista / 17

1. Actividades de interacción / 25

1. Actividades de ayudantía / 28

1.  Firmas de revisión /30

Guiones de observación.

* Materia: Psicología del desarrollo infantil. (0 – 12 años.)

Profesor: Arturo Vela Catzín

PROPÓSITO

Describir y valorar las diversas actividades e interacciones de los niños y las niñas como uno de los actores principales del proceso enseñanza-aprendizaje.

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