CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL ALTERNATIVAS PARA GRADO.

TRABAJO COLABORATIVO – MOMENTO I

CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL ALTERNATIVAS PARA GRADO.

ESTUDIANTES:

CLAUDIA YOLEIMA MISSE

ADRIAN HERNEY LÓPEZ VARGAS. COD. 1118541372

JOHANDER ALBERTO TORRES COD. 1056552740

LEONARDO ANDRES DIAZ

DANIELA MELISSA PLAZAS

GRUPO: 110.

CURSO DE OPCIÓN DE GRADO. CODIGO: 102027.

TUTOR:

MIGUEL ANGEL LEON.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD.

OCTUBRE DE 2016.

INTRODUCCIÓN

Nuestra formación como futuros profesionales, nos obliga a mantenernos informados con relación a los nuevos métodos y técnicas administrativas que nos permita realizar una acertada elección para la opción de grado.

Dentro de nuestro pensum encontramos el curso “Opción de Grado” como herramienta indispensable para aclarar todas nuestras dudas culminando el proceso académico, representando en este trabajo grupal, la forma más eficaz de dar a conocer las diferentes ofertas que entrega la universidad.

JUSTIFICACIÓN.

Como estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, y próximos a terminar nuestro proceso académico, es de vital importancia comprender las diferentes opciones de grado, sus características, la normatividad que las rige, sus condiciones y a cuáles de ellas podemos acceder y se acomodan mejor a nuestras expectativas.

El curso “Opción de Grado” como proceso académico de conocimientos, se convierte, además, en un proceso de reconocimiento de las diferentes opciones que tenemos como estudiante y que nos permiten lograr una compresión del Reglamento Estudiantil, Reglamento Académico, Sistema de Gestión de la Investigación y alternativas de grados que oferta la ECACEN.

OBJETIVOS

General

Con el estudio de la Unidad No. 1 del curso “Opción de Grado”, se pretende conocer todos los requisitos que, como estudiantes próximos a graduarnos, debemos cumplir para recibir nuestro título profesional.

Específicos

• Estudiar la normatividad vigente que regula cada alternativa de grado de la escuela ECACEN.
• Analizar la normativa del SIGI y demás órganos como herramientas para el desarrollo dela actividad.
• Profundizar la importancia de la opción de grado y como esta fortalece nuestro desarrollo profesional.

CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL ALTERNATIVAS PARA GRADO

1. Reglamento General Estudiantil

Podemos definir que este es la norma que regula las diferentes relaciones del estudiante con la universidad y con todos los sujetos que participan en ella, en su contexto y entorno, este reglamento presenta propósitos que pueden resumirse en normas y procedimientos que buscan que el estudiante logre cumplir sus expectativas académicas en un ambiente de respeto mutuo, convivencia, socialización, etc. No dejando a un lado la misión de la universidad que es contribuir a la educación para todos en la modalidad a distancia con principios como la autodeterminación, libertades académicas, aprendizaje autónomo, excelencia académica, democratización, todo esto con fines de una formación integral, ética ecológica, internacionalización, inclusión.

Para lo anterior detallado, la universidad presenta diferentes ámbitos de actuación y contextos para la formación estudiantil y que son los Nodos, Zonas, centros, escuelas y escenarios para el desarrollo del componente practico, donde además de gozar de infraestructura, herramientas y equipos brinda una acogida e integración unadista, reinducción, acompañamiento docente, acompañamiento desde la consejería, desde bienestar, plan de acción pedagógica.

En este mismo documento encontramos de manera detallada las diferentes situaciones administrativas, que entre otras están la pre-matrícula, inscripción, ingreso, matrícula y detalles sobre otros conceptos q2ue como estudiantes debemos manejar y procedimientos que muy seguramente dentro de nuestra instancia también debemos realizar. En el capítulo número 6, de igual forma trata sobre las situaciones académicas que se presentaran y que pueden ser entre otras la prueba de caracterización, homologación, los requisitos de la misma, validación de suficiencia por competencias y algunas otras. En el siguiente capítulo presenta temas sobre la evaluación y la promoción académica, donde nos indica los diferentes componentes de la evaluación, las estrategias de evaluación que son la autoevaluación, siendo la reflexión de cada estudiante, frente a su aprendizaje. Coevaluación, que permite un proceso participativo, donde entre estudiantes hacen una evaluación de desempeño y la última estrategia la heteroevaluación donde el e-mediador valora y realimenta de manera oportuna los logros del e-estudiante en su formación académica.

En el capito 8 de nuestro reglamento estudiantil, encontramos las opciones de trabajo de grado, donde se busca que le estudiante fortalezca, complemente y profundice su formación educativa mediante opciones de trabajo de grado que son:

• Proyecto Aplicado: Permite un diseño de proyecto para su sociedad y mi mismo beneficio, siendo de emprendimiento empresarial, de desarrollo tecnológico y desarrollo social y comunitario entre otros.
• Proyecto De investigación: Busca mostrar el resultado de un proceso de gestión del conocimiento y se tienen que inscribir en las líneas de investigación de la institución, escuela o programa.
• Monografía: Permite el desarrollo de una investigación con base en la revisión de masas documentales y tienen que estar en las líneas de investigación de la universidad.
• Diplomado de Profundización: En esta opción el estudiante puede actualizar y complementar su formación académica en un campo determinado de conocimiento propio de su programa académico.
• Créditos De Posgrado: permitirá que el estudiante siga en formación y tengo como mínimo 10 créditos académicos de un programa de posgrado y al seguir en proceso formativo estos cursos serán válidos para culminar su posgrado.
• Pasantía: en esta el estudiante debe poner en práctica su formación profesional y hacer un informe de acuerdo a los lineamientos dados por su programa.
• Judicatura: Esta opción se tiene en el campo de las ciencias jurídicas y el derecho con el propósito de verificar competencias y desempeños de acuerdo a su programa.
• Creación De obra artística: si pertenece a programas de disciplinas artísticas y literarias, permite al estudiante presentar su obra como resultado de un proceso (dibujo, pintura, creación multimedia, producción literaria, etc.).

Dentro de nuestro reglamento también presenta la institución distinciones, reconocimientos y estímulos, que son otorgados a estudiantes que sobresalgan por su desempeño y que son, mención especial, grado de honor, mención de honor, publicación de trabajos de grado y obras meritorias, matrícula de honor.

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