Como contribución a reorientar la educación hacia el desarrollo sostenible

Como contribución a reorientar la educación hacia el desarrollo sostenible, Edgar Morín desde su visión de pensamiento complejo nos presenta "Los 7 saberes necesarios para la educación del futuro ", nos propone la necesidad de trabajar en todos los niveles educativos siete principios fundamentales en cualquier sociedad y cultura.

Su aporte puede ser ubicado dentro de la epistemología de conocimiento, pues se ha ocupado de reflexionar acerca de la educación, que a fin de cuentas, es la forma de transmitir conocimiento.

Los 7 saberes :

1. Las cegueras del conocimiento

2. Los principios de un conocimiento pertinente

3. Enseñar la condición humana

4.Enseñar la entidad terrenal

5.Enfrentar las incertidumbres

6.Enseñar la comprensión

7.La ética del género humano

*Las cegueras del conocimiento : El error y la ilusión

Generalmente se considera que el conocimiento es un problema filosófico y epistemológico, aunque realmente es un problema que nos concierne a todos. Un conocimiento no tiene garantía de ser una verdad absoluta. Y esto se puede entender porque el que construye el conocimiento lo hace bajo determinada percepción subjetiva y una particular y específica visión del mundo; de esta manera el riesgo siempre está presente.

En cualquier transmisión de información existe siempre el riesgo de error. Esto es válido para la información, percepción, teorías o para una idea. El riesgo planteado constituye un problema fundamental que se debe enseñar a todos los ciudadanos. Es importante señalar cuáles son las fuentes de error y de ilusión, las que en realidad son fuentes psicológicas, culturales y biológicas.

Las cegueras se constituyen al seleccionar teorías y conceptos; impiden la

organización mental de la realidad e invade el pensamiento consiente. El individuo lasdebe separar, para permitir la reflexión objetiva.

Es importante centrarse en el trabajo educativo, los sentido y la memoria; de manera que estimule las áreas cerebrales corticales, así como las actividades intelectuales y la meta cognición, inspirando la creatividad como una función del cerebro y como consecuencia despertar la inteligencia del ser humano . Es importante mantener el control de lamente para detectar las mentiras cerebrales y evitar la ilusión y el error.

La educación del futuro debe mantenerse dentro de la auto crítica, de lo contrario

se arriesga a caer en la ilusión racionalizada. Se necesita un progreso en donde hombres y mujeres dejen de ser juguetes inconscientes de sus ideas y mentiras; se hace necesario luchar por la lucidez. Entiendo esto como la preparación de cada estudiante para que obtenga y adquiera un aprendizaje efectivo.

*Enseñar la comprensión :

A pesar de que las formas de comunicación

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