DIARIO DE DOBLE ENTRADA La Educación Prohibida Seminario de Habilidades Directivas

DIARIO DE DOBLE ENTRADA

Máster en Crisis llegaron las Clases

Karen Briceño 8-789-2001

Seminario de Habilidades Directivas

1. Información del Documento: La Educación Prohibida 2012. Dirección: Juan Vautista. Guion: German Doin y Verónica Guzzo. Actuaciones: Alejandro Christian Joos, Elisa Basso y Erica Rojas . País: Chile Productora Eulam Production y 704 production, 145.18 min.

2. Resumen del documento.

"La Educación Prohibida" es una película documental sobre la educación basada en el amor, el respeto, el aprendizaje y la libertad que propone recuperar muchos paradigmas educativos donde plasma el proceso actual, explorando sus ideas y visibilizando aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

 Es un trabajo grande donde han realizado entrevistas a educadores, profesionales, autores padres de familia de varios países donde exponen la necesidad del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de la educación, donde jóvenes piden la Educación y formación integral y rechazan la educación tradicional ya que se caracteriza por ser obsoletas y anacrónica que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia a el amor, y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. Esta película propone cambiar las estructuras del modelo educativo.

Como docentes debemos reconocer que somos guía, que tenemos que estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a si mismos para poder respetar a los demás, recocer internamente a cada estudiante sus sueños, sentimientos deseos, debemos ser ejemplo, conocer a los alumnos, reconocer quienes han avanzado en el proceso aprendizaje, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, entusiasmo, también superar conflictos y verlos como oportunidades para el cambio. La crítica recae sobre un sistema que, más que educativo, es de adiestramiento además es una herramienta para formar trabajadores útiles al sistema, en la intención de mantener la estructura social vigente.

Los métodos alternativos, frente a esto, buscan que el estudiante asuma la responsabilidad de quién es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino.

Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos. Lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar.

 Como docente, comparto la idea de ser guía, orientador considero que soy una parte fundamental en el desarrollo del estudiante ya que dependiendo de las herramientas método y técnicas adecuadas se logra el aprendizajes, debemos ser creativa, dinámica, participativa, también estar conscientes que se debe utilizar nuevas técnicas como las TIC, estar capacitado, actualizados para enfrentar estos retos de la tecnología, buscar nuevos procedimientos, nuevos métodos, que den repuesta a los problemas la educación, cambiar dejar ser el autoritario, por el respeto, el amor, debemos conocer el potencial de los estudiantes y guiarlos a enfrentar los retos para lograr el éxito, dejar la metodología tradición o conductista y tomar un enfoque constructivista.

 Pero no estoy de acuerdo con la película donde se proponen una educación sin reglas sin limites creo que allí se va a perder la orientación del estudiante siguiendo un rumbo equivocado, por que se puede confundir la libertad con el libertinaje, es mi criterio.

3. Momentos provocadores.

1). El profesor Hace las propuestas

2). Hacemos lo que podemos.

3). Como califican los docentes a los estudiantes

4). El Aprendizaje del estudiante por edades.

5). Las Disciplina.

Razones para Considerar Provocadoras.

1). Se trata en sembrar en el alumno que el debe tomar la responsabilidad de su vida. Las notas son subjetivas.

2).  El docente simplemente hace lo que dice el plan, mas no da más de lo que se espera. Simplemente completan el plan impuesto por la escuela.

3). No hay una valoración sobre el aprendizaje, lo que se busca con la calificación no es encerrar al estudiante en un número, ni poner barrera de quien gana mejor calificación que otro.

4). Lo ideal es tener los alumnos separados por las edades, ya que así la educación va focalizada a la edad en cuestión, sin embargo en el tiempo de antes se mesclaban las edades de niños con adultos  y así se aprendía igual y permite que si el niño es fuerte en una área, puede ayudar a otro niño y viceversa.

5). La disciplina es el aprendizaje de la conducta, pero no externamente, tenemos la disciplina autoritaria, la funciona y la Autodisciplina. La escuela enseña el orden, a seguir reglas.

4. Aspectos Culturales interesantes.

1). La Disciplina.

2). Autoridad

3). La educación.

4). Gobiernos estudiantiles

5). Comprensión  

Razones para considerar interesantes.

1).  La disciplina lleva muchas veces al joven a desarrollar la rebeldía, porque tenemos reglas que muchas veces no están de acuerdo.

2). Cuando se ven las cosas juntos, y se toman las decisiones en conjunto se puede desarrollar mejor la idea y se evita la rebeldía del estúdiate.

3). La educación va de la mano del profesor con los estudiantes,  los niños deben aprender a trabajar en grupo.

4). Los niños pueden tomar decisiones y esto es bueno, porque los ayuda al futura a tomar decisiones y a enfrentar la consecuencia de su decisión.

5). Los niños deben aprender a respetar los pensamientos de sus compañeros, aun así si ellos no están de acuerdo con eso, es necesario que aprendan esto porque en la vida deben encontrarse con personas que no van a pensar igual que ellos.

5. Pregunta final.

¿Cuál es el motivo de la educación?

Me ayuda a prender las relaciones humanas, el conocimiento, para comunicarnos, para el amor, para poder desenvolvernos en la vida.

La educación es un pilar importante en la vida del ser humano ya que esto nos ayuda a comportarnos.

6. Conclusión.

En este documental tratamos un tema muy importante como lo es la evaluación principalmente habla de cómo la educación necesita un verdadero cambia ya que actualmente la educación está planteada para producir mano de obra más competente y que produzca más cantidad de ganancias para el sistema capitalista.

 Al principio la educación fue planteada de ese modo, solo se enseñaba lo básico como lo es leer y escribir, y sin embargo se dejaban de lado las capacidades cognoscitivos del sujeto ya que el sistema capitalista teme que los obreros tenga la capacidad de pensar por sí mismos y exigir más y mejores derechos a la vez que les pueden llegar a exigir mejores condiciones laborales.

 Así pues se debe de crear una educación donde la prioridad del docente sea crear la capacidad de razonar del alumno, que piense por sí mismo. No solo crear o impartir el conocimiento sino tratar de de que sea un proceso reflexivo.