DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO - Planeación

Nombre del centro:

Raudal Nuevo

CCT:

30ETH

Zona escolar:

Tuxpan

Nombre de la asignatura:

Semestre:

Número del bloque:

1

Número de sesión:  

3

Tiempo asignado:

50min.

Nombre del bloque:

Aplicas los niveles básicos de ecología en su contexto.

Número de video(s):

Nombre del video (s):

Fecha de ejecución:

Características del entorno (externo):

La localidad de Raudal Nuevo está situado en el Municipio de Temapache (Al norte del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave). Tiene 676 habitantes. Raudal Nuevo está a 40 metros de altitud. El clima predominante es cálido extremoso con lluvias en verano, presenta una temperatura media anual de 24.3°C. Su código postal es 92760 y su clave lada es 765. La comunidad se encuentra dirigida por un agente municipal y comisariado ejidal. Es una comunidad rural que cuenta con los servicios de agua potable, luz eléctrica, centro de salud y educación, en las que se encuentra el preescolar, primaria, una telesecundaria y el telebachillerato. Las tradiciones y costumbres que maneja la comunidad son el día de muertos, navidad, fiesta patronal (12 de diciembre), semana santa, la población en su mayoría es católica, no hablan algún dialecto, el idioma principal es el español. La actividad económica principal de la comunidad es la agricultura y la citricultura.

Características del centro de estudio (interno):

El nombre de la escuela es Raudal Nuevo, con clave 30ETH0376I, pertenece al subsistema de telebachillerato, tipo general, modalidad escolarizada con turno matutino. Cuenta con una matrícula de 66 alumnos, un total de 3 grupos, con un aproximado de 65% de mujeres y 35% de hombres, que manejan un modelo de trabajo por estructura de servicio docente. Cuenta con cuatro áreas propedéuticas, humanidades y ciencias sociales, administración y economía, químico-biológico y físico-matemático. La formación para el trabajo es computación y cuenta con actividades paraescolares de danza, deportes, artísticas y de apoyo a la comunidad. La infraestructura se obtuvo a través del ayuntamiento y del apoyo de los padres de familia, cuenta con cuatro aulas, baños y explanada. Los recursos didácticos que se emplean son otorgados por el patronato escolar y docentes. La participación de los padres se da a través de apoyos económicos, mantenimiento de las áreas escolares y asambleas generales.

Características académicas de los estudiantes:

El subsistema del que procede el grupo es de Telesecundaria, ningún alumno es repetidor, la edad promedio se encuentra entre los 15 y 19 años. El grupo de sexto semestre cuenta con 19 alumnos, 11 hombres y 8 mujeres. Los resultados de la evaluación diagnostica fueron positivos, ya que la mayoría cuentan con los conocimientos necesarios para abordar los contenidos de la asignatura. El 40% de los alumnos cuenta con inteligencia visual, 25% con kinestésica y 35% auditivos, mencionando que es sólo un promedio, ya que cada alumno cuenta con los tres, sólo que uno con mayor fuerza en cada uno. Las fortalezas con las que cuenta el grupo son; trabajo colaborativo, eficiencia en la realización de trabajos, así como tienen por debilidad la distracción fácil en las clases. Algunas formas de convivencia más relevante durante las clases son las siguientes, respeto hacia la participación de los demás y hacia el docente, no agredir a ninguno de sus compañeros. El nivel socioeconómico de la mayoría es bajo, no todos cuenta con los útiles necesarios, los recursos didácticos con los que contamos son el pizarrón, bancas, marcadores y láminas.

Aprendizajes esperados:

Lo que se espera de los estudiantes en la asignatura de Ecología y Medio Ambiente, es que desarrollen las competencias necesarias para aplicarlas en su contexto social, que logren cumplir los propósitos a través de diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje, con el fin de convertirse en personas autónomas.

Factibilidad del aprendizaje de los estudiantes:

El contexto es un medio que nos brinda la información necesaria para elegir estrategias y recursos idóneos para nuestras clases, la influencia de los elementos descritos en el contexto educativo es positiva de acuerdo a las actividades elegidas en la planeación, la escuela y el grupo tienen la disposición y el material necesario para cumplir con las sesiones que se mencionan a continuación.