EJEMPLO DE PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE MATEMÁTICA PARA LOS

Contenidos de Aprendizaje para el Nivel Bachillerato

EJEMPLO DE PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE MATEMÁTICA PARA LOS

CURSOS DEL NIVEL DE BACHILLERATO

PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO TERCER CURSO

OG.M.1. Proponer solucio-

Proponer soluciones crea- nes creativas a situacio-

Proponer soluciones tivas a situaciones concre- nes concretas de la rea-

creativas a situaciones tas de la realidad nacio- lidad nacional y mundial

concretas de la realidad nal y mundial mediante mediante la aplicación de

nacional y mundial me- la aplicación y el uso de las operaciones básicas

diante la aplicación de modelos funcionales, es- de los diferentes conjun-

las operaciones básicas trategias y métodos for- tos numéricos, y el uso

de los diferentes con- males y no formales de de modelos funcionales,

juntos numéricos, juzgar razonamiento matemáti- algoritmos apropiados,

con responsabilidad la co, que lleven a juzgar con estrategias y métodos for-

validez de procedimien- responsabilidad la validez males y no formales de

tos y los resultados en un de procedimientos y los razonamiento matemáti-

contexto. (Ref.O.M.5.1.) resultados en un contexto. co, que lleven a juzgar con

(Ref.O.M.5.1.) responsabilidad la validez

de procedimientos y los

resultados en un contexto.

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OG.M.2. Producir, comuni-

car y generalizar informa-

Producir, comunicar y ge- ción, de manera escrita,

Producir, comunicar y neralizar información, de verbal, simbólica, gráfica

generalizar información, manera escrita, verbal, y/o tecnológica, mediante

de manera escrita, ver- simbólica, gráfica y/o tec- la aplicación de conoci-

bal, simbólica, gráfica nológica, mediante la apli- mientos matemáticos y el

y/o tecnológica, median- cación de conocimientos manejo organizado, res-

te la aplicación de cono- matemáticos y el manejo ponsable y honesto de las

cimientos matemáticos organizado, responsable fuentes de datos, para así

y el manejo organizado, y honesto de las fuentes comprender otras disci-

responsable y honesto de datos, para así com- plinas, entender las nece-

de las fuentes de datos. prender otras disciplinas. sidades y potencialidades

(Ref.O.M.5.2.) de nuestro país, y tomar

decisiones con responsa-

bilidad social.

Desarrollar estrategias in- O.M.5.3. Desarrollar es-

Desarrollar estrategias dividuales y grupales que trategias individuales y

permitan el cálculo exac- grupales que permitan un

individuales y grupales to o estimado; y la capa- cálculo mental y escrito,

que permitan un cálculo cidad de interpretación exacto o estimado; y la ca-

mental y escrito, exacto o y solución de situaciones pacidad de interpretación

estimado. (Ref.O.M.5.3.) problémicas del medio. y solución de situaciones

(Ref.O.M.5.3.) problémicas del medio.

Valorar el empleo de las O.M.5.4. Valorar el em-

pleo de las TIC para reali-

Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y zar cálculos y resolver, de

TIC para realizar cálculos resolver, de manera razo- manera razonada y crítica,

y resolver, de manera ra- nada y crítica, problemas problemas de la realidad

zonada y crítica, proble- de la realidad nacional, ar- nacional, argumentando

mas de la realidad nacio- gumentando la pertinen- la pertinencia de los méto-

nal. (Ref.O.M.5.4). cia de los métodos utiliza- dos utilizados y juzgando

dos. (Ref.O.M.5.4). la validez de los resultados.

Valorar, sobre la base Valorar, sobre la base de O.M.5.5. Valorar, sobre la

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