EJERCICIOS PARA MEJORAR LA DISGRAFÍA Y LA ORTOGRAFÍA

[pic 1][pic 2]UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

CARRERA EDUCACIÓN ESPECIAL[pic 3]

[pic 4][pic 5]

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

CARRERA EDUCACIÓN ESPECIAL

INTEGRANTES                                                                                      

• Alex López Almeida
• Cristina Martínez Muñoz  
• Fiorella Prieto Zambrano
• Lesly López Olvera
• Julissa Veliz Icaza
• Lissette Licoa Vasque

[pic 6]

DOCENTE

Mederos Mollineda Katiuska

ASIGNATURA

Psicomotricidad

UNIDAD #1

TEMA:

MEJORAR LA DISGRAFÍA Y LA DISORTOGRAFÍA

NIVEL

Segundo Semestre

AÑO LECTIVO

2020-2021

[pic 7]

EJERCICIOS PARA MEJORAR LA DISGRAFÍA Y LA DISORTOGRAFÍA

Ejercicios para mejorar la disgrafia:

1. Juego del mamporrero: con un martillo de juguete o similar, se juega a golpear objetivos cambiantes y de mayor precisión, aumentando la dificultad con el tiempo. Desarrolla la psicomotricidad gruesa.[pic 8]

1. Haciendo música: consiste en tocar un pequeño piano, xilófono infantil, etc., dando una secuencia determinada y utilizando unas pegatinas para marcar el objetivo, pudiendo aumentar la dificultad con el tiempo. Desarrolla la psicomotricidad fina.[pic 9]

[pic 10]

1. Laberintos: donde el niño o la niña deba seguir con el lápiz el recorrido. Esto les puede ayudar a mejorar el trazado. 

[pic 11]

1. teatro de dedos: Consiste en recrear historias inventadas, utilizando los dedos de cada mano como muñecos, adecuadamente “vestidos” con dedales de tela que representan personas, animales, etc. Permite agilizar el movimiento de los dedos e identificar mejor cada dedo.

[pic 12]

1. Baloncesto: nos referimos a los tiros a canasta, ya sea en una canasta de juguete como “encestar” en la papelera, variando la dificultad con el tiempo. Permite calcular la distancia y el impulso.

[pic 13]

1. Bucles en la hoja: Realizar bucles de diferentes tamaños, de forma aleatoria o programada también ayuda a regular la presión y la coordinación del lápiz sobre el papel

Recomendación: Coloque la hoja y el lápiz de la forma adecuada. La hoja recta su cuerpo derecho frente a la hoja y el lápiz a la distancia adecuada.

• Ejercicios para mejorar la disortografía:

[pic 14]

1. Trabajar la descomposición de palabras por sílabas: primero con palmadas y después escribiéndose separadas con guiones. Posteriormente, se puede presentar al alumno oraciones sin separación de palabras para que sea este quien las desligue. 

[pic 15]

1. Dictados de palabras: con fonemas que puedan confundirse en su percepción auditiva o articulación. También un buen    recurso es pedirle al alumno que cree listas de palabras que rimen. 

[pic 16]

1. -Realizar rimas de forma escrita. Ejemplo: escribir palabras que rimen con león. 

1. -Detectar la letra intrusa. Le proporcionamos al niño una lista de palabras que comparten un fonema, excepto una. Ejemplo: pan-mal-par-paz. El niño debe ser capaz de reconocer que la palabra que sobra es mal porque no contiene el [pic 17]

[pic 18]

1.  La percepción figura-fondo, trabajando la discriminación visual a través de ejercicios en los que se debe percibir la figura y el fondo en una imagen.

[pic 19]

1. Realizar actividades como la memorización, completar palabras donde falte la letra que se está trabajando, formar palabras que contengan la regla ortográfica.

Recomendación: Todos estos ejercicios ayudaran al niño a socializarse con palabras que se le hagan difícil de comprender y escribir, una vez aprendida la palabra, la integre en su vocabulario activo y haga uso de ella.

[pic 20]

...