“El altar de muertos”

Campo formativo: 

Exploración y conocimiento del mundo.

Expresión y apreciación artística.

Aspecto:

Cultura y vida social.            

Expresión y apreciación visual.

Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, utilizando técnicas y materiales variados.

Aprendizaje esperado:   Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefieren cuando va  a crear una obra.

Lugar: 

Salón de clase

Tiempo: 

2 dias

“ Jardín de niños Fundación La paz”

3 ° B

Descripción de la actividad

Material

Evaluación

INICIO:

• Se iniciara la clase cuestionando a los niños:

• ¿saben que es un altar de muertos?
• ¿Dónde lo han visto?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Qué cosas tiene?

• Cuando los niños terminen de darme sus ideas se les dirá una breve explicación de los que es el altar de muertos.

DESARROLLO:

• Para continuar con la actividad se les pondrá un video en el cual nos habla sobre el altar de muertos y los elementos que este debe de tener.
• Al finalizar el video se les cuestionara sobre el video:

• ¿Qué es el altar de muertos?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Cuáles son los elementos que este contiene?
• ¿conocen alguno?
• ¿Dónde los han visto?

• Después se les pedirá que dibujen un altar de muerto, el cual debe de tener los elementos que en el video nos mencionaron.

• Cuando terminen se pasara a algunos niños a que pasen al frente a explicar el dibujo que hicieron.

• Cuando terminen los niños se les explicara cada uno de los elementos del altar de muertos y para que se utiliza cada uno de ellos mostrándoles unas imágenes:

• Pan de muerto.
• Flor de cempasúchil
• Papel picado
• Calaveritas de azúcar
• Incienso
• Veladoras
• Imágenes de los difuntos
• Sal
• Comida y bebida
• Articulo religioso.
• Cruz

• Para continuar se les dará una hoja en donde hay distintos elementos y ellos tienen que colorear los dibujos que deben de estar en un altar.

• Después se hará el juego de la memoria, el cual consistirá en equipos se les darán los materiales y se retomaran las reglas para el juego:

• Respetar turnos.
• Solo voltear dos tarjetas.
• Guardar silencio
• Utilizar la observación.

CIERRE:

• AL DIA SIGUIENTE:

• Se les preguntara a los niños que si quieren realizar algunos elementos que están en el altar.

• Se les dirá que el día de hoy haremos papel picado, flores de cempasúchil  y vamos a vestir unas calaveras.

• Primero empezaremos con el papel picado:

• Se les dirá a los niños que vamos a realizar papel picado, que si alguien se imagina como lo podemos hacer, después de que los niños den sus ideas se les dirá lo siguiente:

• A cada niño le daré un pedazo de papel china pero tienen que tener cuidado porque es muy delicado y se puede romper, después lo doblaremos a la mitad y luego de nuevo y así sucesivamente (yo iré haciendo uno para que ellos vean cómo se va realizando), cuando terminen de doblar se les dirá que es hora de recortar pero solo por la parte que esta liza y tienen que ser de algunas formar, yo daré el ejemplo primero.

• Cuando terminen se les darán otros 2 a cada niño.

• Para continuar se les dirá que ahora vamos a realizar las flores de cempasúchil, se les explicara que cada niño tiene un pedazo de papel crepe y lo tienen que cortar en líneas pero sin llegar al final, después se les pondrá pegamento y lo enrollaran e irán despegando cada pétalo hasta formar la flor.

• Después continuaremos vistiendo a nuestra calavera, se les dirá que tienen que vestirla como a ellos más les guste, y se les dará distintos materiales para que ellos puedan utilizarlos.

• Video.  
• Hojas con elementos.
• Imágenes de los elementos del altar.
• Papel china
• Foamy
• Papel creme
• Estambre
• Lentejuelas
• Pegamento

Niños:

• Utiliza los conocimientos previos.
• Siguieron las instrucciones que se les dio
• Identificaron algunas semejanzas y diferencias entre las diferentes maneras de celebrar el día de muertos de sus compañeros.
• Comparte sus experiencias con sus compañeros.
• Utiliza distintos materiales para vestir su calavera.
• Utiliza la imaginación para crear.

Educadoras:

• Las instrucciones las dio claras.
• Las dudas fueron resueltas en tiempo y forma.
• Realiza buenos cuestionamientos a los niños.
• Los materiales eran los adecuados.
• Seguridad al hablar.
• Mantuve en orden al grupo. 
• Desarrolla de forma correcta la actividad.