Enseñanza de la física

Se pretende investigar las implementaciones de estrategias didácticas de los docentes de Física acerca de la evaluación de los aprendizajes del movimiento armónico simple (M.A.S), en los estudiantes de décimo grado del centro educativo Rigoberto López Pérez durante el segundo semestre del año electivo 2021.

Esta investigación se pretende realizar porque en la actualidad la enseñanza de la física es deficiente, los docentes de esta materia no implementan estrategias didácticas que despierte el interés de aprender ciencia, es por ello que para los discentes se vuelve “aburrida” la clase; por medio de esta indagación se podrá observar en que están fallando los docentes al momento de dar clases y como los estudiantes son perjudicados en su enseñanza-aprendizaje; gracias a este trabajo se podrá aportar un enfoque distinto para la enseñanza de las ciencias y así tener un mejores resultados académicos. Por ello se buscará una solución a esta problemática con forme a las investigaciones que se harán con respecto a la enseñanza que darán los docentes de Física del centro educativo Rigoberto López Pérez con el tema del movimiento armónico simple.

El enfoque que tendrá esta investigación será cuantitativo, se pretende realizar encuestas en el centro, reunir los datos necesarios que demostrarán los conocimientos de los estudiantes con respecto al tema del movimiento armónico simple, para valorar el desempeño de los docentes con la materia y observar si los dicentes tienen alguna dificultad al momento de recibir el tema.

El paradigma que se va a utilizar es el positivista porque se utilizarán métodos y técnicas propias de la investigación cuantitativa, se pretende realizar encuestas con los estudiantes de Física,

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