Evolución histórica de la salud

Caracas, abril de 2015

Universidad Alejandro de Humboldt

Educación para la Salud

Profesora: LYSMERY PRADO.

Sección: P-105

INFORME

Alumno: Efrén Espinosa

Contenido

Evolución histórica de la Salud.

El concepto de salud ha estado ligado a las historia de la medicina y a la salud pública. La salud ha ido evolucionando a través del tiempo.

Los primeros años de la historia el pensamiento primitivo era centrado en la creencia en el que la enfermedad era un castigo divino.

Civilizaciones Egipcias y Mesopotámicas, pasando del sentido mágico religioso a un desarrollo de la higiene personal pública.

La Civilización Romana: Saneamiento del medio ambiente y el cuidado del cuerpo era su preocupación principal.

Los Griegos tienen a Higea ¨diosa de la salud¨, a Hipócrates ¨Padre de la Medicina¨

Periodo Medieval: Grandes Epidemias, relacionadas con el incremento de la comunicaciones y conflictos bélicos.

El Periodo Científico: Surge la Primera escuela de higiene ambiental y experimental.

En el Siglo XIX. Avances en la bacteriología, Fleming y la Penicilina, los antibióticos y los centros de la seguridad social abrieron nuevas perspectivas de optimismo en cuanto al riesgo de enfermedades transmisibles.

Y la organización mundial de la salud que define la salud como un completo estado de bienestar físico, psíquico y social.

Educación para la Salud: La salud no es la ausencia de enfermedad, es más bien un proceso por el cual se desarrolla métodos de prevención de enfermedades y de la seguridad y el bienestar de la persona.

Enfoques de la Salud: Dependiendo del estilo de vida, es decir una persona que mantiene una alimentación equilibrada y realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayor probabilidad de gozar de mejor salud que otra persona que come y bebe en exceso no descansa, fuma; mantiene vicios, esta tiene riesgos de sufrir de enfermedades que pudieran evitarse.

Principios Básicos de la Promoción de la Salud,

• *La falta de promoción puede afectar en el contexto de su vida diaria a las personas que corren riesgo de sufrir enfermedades.

• *Evaluar el ambiente, diagnosticar, planificar la solución, prevención, educar y concientizar, señalización y normas que atiendan la penalización, dar charlas, simulacros,

...