Implicaciones de la participación de los padres de familia en el desarrollo curricular

¿Cuáles son las implicaciones de la participación de los padres de familia en el desarrollo curricular?

De acuerdo a la aportación del autor Miguel Ángel Zabalza, dice que “El currículum es el conjunto de los supuestos de partida, de las metas que se desea lograr y los pasos que se dan para alcanzarlas; el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, etc. que se considera importante trabajar en la escuela año tras año.” Considero que el autor hace referencia que los docentes y las instituciones educativas son la parte esencial y fundamental para que el currículo complemente dicho objetivo.

Es por ello que considero que la participación los padres de familia, como encargados de establecer la primera enseñanza no escolarizada tal como lo dice el autor Ángel Díaz barriga, son el aporte fundamental para que el docente adecue el currículo de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

Aunque se puede considerar que es un complemento muy necesario la participación de los padres de familia, docentes y alumnos, existen medios poco favorecedores donde el docente tiene poco acceso debido que el P.F. pone una barrera o no se compromete a lo que corresponde como participación en la educación de los alumnos por lo que también a veces no en todos los casos pero se enfrenta con esa problemática aunque también los docentes por otra parte no sienten la necesidad de ver más allá o no se involucran más, donde está la problemática que puede haber en el contorno familiar y es por eso que dicha interacción puede delimitar que se desarrolle el currículo.

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