La Planeación didáctica argumentada

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La Planeación didáctica argumentada

Consiste en una planeación didáctica que da muestra del ejercicio cotidiano de la práctica de enseñanza. El propósito consiste en evaluar el análisis, organización, sustento y sentido de las estrategias didácticas que el docente o técnico docente elige para desarrollar su planeación, así como la reflexión que realiza sobre lo que espera que aprendan los alumnos y la manera en que lo harán.

Los aspectos a evaluar en la Planeación didáctica argumentada tienen como referente el Perfil, parámetros e indicadores para Docentes y Técnicos Docentes en Educación Básica. Ciclo escolar 2016-2017. El perfil, está constituido por cinco dimensiones en las que se consideran aspectos cómo contar con un Marco General de una Educación de Calidad y de normalidad mínima escolar, así como definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia, dirección y supervisión, señalando los niveles de competencia para cada una de las categorías que definen la labor de quienes realizan las funciones antes mencionadas, a través de los parámetros e indicadores, a efecto de que dicho personal y los distintos responsables de la educación cuenten con un referente de mejora continua.

En el documento Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de evaluación del Desempeño docente y técnico docente. Educación Básica se especifican los aspectos a evaluar, de acuerdo al el educativo y función.

El primer paso para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada será elegir una competencia o tema del campo formativo o asignatura, según corresponda y desarrollar su planeación didáctica, una vez concluida el docente o técnico docente procederá a analizar, justificar y sustentar el sentido de las estrategias seleccionadas, así como los aspectos del contenido, contexto interno y externo y la forma  de evaluar los aprendizajes esperados por sus alumnos. Dicho Análisis dará inicio  a su escrito de reflexión, el cual estará orientado por preguntas guía con base en los siguientes rubros:

1. Contexto interno y externo de la escuela

2. Diagnóstico del grupo

3. Plan de clase

4. Estrategias de intervención didáctica

5. Estrategias de evaluación

Para la realización de la planeación didáctica argumentada, el docente o técnico docente contará con una plataforma dispuesta para tal fin.

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