La educación virtual como herramienta del proceso enseñanza – aprendizaje
Enviado por Gabcamil • 6 de Agosto de 2017 • Tarea • 392 Palabras (2 Páginas) • 144 Visitas
La educación virtual como herramienta del proceso enseñanza – aprendizaje
- José Tello Benavides
La educación virtual cada día se va convirtiendo en la herramienta imprescindible en el quehacer educativo, debido a que permite generar nuevas y mejores formas de enseñar y aprender en un mundo globalizado para cumplir con las necesidades que exige la nueva sociedad del conocimiento, una sociedad crítica, analítica, intuitiva e innovadora.
En tal sentido de conformidad con lo que preceptúa la Constitución Política de Colombia en su artículo 67, la educación debe ser integra, que permita a los futuros profesionales tengan un desempeño pertinente que se fundamente no sólo en el conocimiento sino en un conjunto de cualidades que permitan la construcción de una nueva sociedad..
En ese orden de ideas, el profesional debe constituirse en un verdadero líder dotado una buena formación en el conocimiento en materias relacionadas con labor que posibiliten el desarrollo económico, político, ambiental y social y, estar dotado además, de aptitudes para la comprensión, explicación y fundamentalmente de solución de problemas de naturaleza socioeconomica.
En consecuencia, ante los cambios que se han generado especialmente en materia de las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en el quehacer educativo, se ha hecho necesario la incorporación de los métodos didácticos apoyados en las tecnologías de la información y la comunicación, así como la pertinencia de una formación humanista que les dé a éstos futuros profesionales una cosmovisión ontológica y les fomente el desarrollo de valores para crearles una mayor sensibilidad sobre la realidad social, económica y política del entorno dentro cual van a interactuar.
Es por ello, que la educación virtual favorecerá su desarrollo integral con el uso de la tecnología para el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo que posibilita la interactividad entre estudiantes, docentes y contenidos, lo cuál contribuye al fortalecimiento competencias adicionales de suma importancia para su formación personal que se verán reflejadas indudablemente en la sociedad y, en general en el Estado. l
Finalmente el docente cambia el rol de simple proveedor de conocimiento a un tutor, facilitador, asesor, motivador y consultor del aprendizaje, y se constituye en facilitador del aprendizaje, aprovechando para ello no sólo su interacción presencial, sino también la virtual y, consecuencialmente el alumno: será autónomo en su aprendizaje. El cual podrá avanzar a su propio ritmo y, por supuesto crecerá con su propio aprendizaje.
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