La educacion en México

Vázquez, Z. (2010) Renovación y Crisis. En: P. Escalante, La Educación en México. Historia Mínima (pp.217-241) México: El Colegio de México.

La educación en sus inicios tuvo una serie de cambios vertiginosos que obligaron a comenzar con las reformas que hasta hoy en día está en boga por todos y cada uno de los gobiernos que se encuentran al mando, esto hasta hoy día sin tener resultados que sean favorables a ojos de todo mundo especialmente de la OCDE, organismo el cual es el encargado de normar todo lo referente a educación sea, el siglo XX las instituciones educativas sufrieron unas serie de cambios abruptos, aunado con el pasado histórico de  México, nos lleva a tener  una serie de problemáticas de la sociedad actual, esto directamente influenciado por la alta desigualdad económica, social y demográfica que permea hasta la actualidad, esto hace más evidente el gran contraste económico y cultural.

Desde aun que entonces se han roto un sinfín de barreras educativas que han permitido aumentar de manera considerable la cantidad de población que se encuentra en procesos de alfabetización, sin embargo ellos ha hecho que la “calidad” considerada de manera importante como un procesos integral para la adecuada formación de los futuros ciudadanos, se venga abajo, esto es por el hecho de tener un mayor ingreso de alumnos que se encuentran en las aulas y el apelotamiento de los mismos en un aula, fenómeno causado por la gran explosión demográfica que no se llegó a considerar, comenzando a dejar alumnos en el camino del rezago, fue algo no considerado por las autoridades educativas de nuestro país pasando de ser veinte millones de alfabetizados a más de cien millones. Esto sin duda causado por una aceleración de la industrialización así como de los servicios básicos ofrecidos, todo fue proporcional sin contar que los procesos educativos tenían que crecer de la misma manera, por ello Jaime Torres Bodet tomo las riendas en los años cincuenta las riendas de la SEP y crear el ya famosos y hasta el momento funcional plan de once años que fue creado de manera emergente, el cual pretendía preparar a los docentes y crear libros de texto gratuitos que ayudaran al plan alfabetizador.

A opinión de lo que anteriormente se tenía en un concepto a el sindicato nacional de trabajadores de la educación, en esos momentos  de su creación, en lugar de ayudar a reformar los procesos educativos, fue todo lo contrario creando una problemática y siendo un lastre para las autoridades de la SEP de ese entonces.

Agustín Yáñez planteo en algún momento la creación de una reforma que ayudara a mejorar los servicios educativos que habían sido dañados por la falta de planeación en cuanto a la explosión demográfica, llevando a cabo la creación de las telesecundarias y de las escuelas técnicas dentro de los institutos tecnológicos regionales, que fueron las encargadas de estar ubicadas en lugares apartados de las ciudades y que ayudaran en el plan de alfabetizar a los sectores más desprotegidos y alejados del país, en conjunto con la unificación del horario, pero creando una serie de conflictos en distintas partes del país.

Las reformas no se dejaron esperar más adelante, en educación primaria en los cuales se cambiaron los planes y programa de estudio, así como los libros de texto para desterrar  la enseñanza rutinaria para responder al cambio constante del conocimientos que por causa de la globalización, se encuentra en una constante evolución, en la cual se decidió desarrollar una conciencia basada en la ciencia que le permitieran tener una manera de pensar más abierta que le ayudara a tener una razón tolerante y enfocada al respeto hacia con todas las formas de vida existentes.

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