La revalorización docente El derecho a la profesionalización

DATOS GENERALES

TEMA: LA REVALORIZACIÓN DOCENTE

SUBTEMA: EL DERECHO AL DESARROLLO PROFESIONAL

Nombre: Edwin Jonathan Sandoval LLuvias

Función: Docente

Nivel educativo: Secundarias Técnicas

Correo: edjo.sandoval@gmail.com; Teléfono:5539779881

Resumen

La siguiente propuesta tiene como objetivo abordar la profesionalización docente con toda la intención del logro de un acuerdo por parte del Gobierno Federal representado por la SEP y el SNTE,  con el fin de generar acuerdos enfocados en la actualización continua de los maestros de México. Idealmente  la profesionalización de nuestros maestros debería ser cubierta por el Estado, pero esto no es así, ya que muchos de estos designan parte de su salario con este fin.

Por ello con esta propuesta se solicita al Gobierno Federal designe los recursos necesarios para que la profesionalización de cada uno de los docentes sea gratuita y obligatoria; con las adecuaciones al contexto que viven cada uno de ellos. No obstante si la vía SEP no es viable para esta proyecto, solicitar a la misma dependencia gestione los recursos necesarios para potencializar la plataforma que el SNTE ha creado para tal fin. La cual ha logrado la mejora continua de muchos docentes, pero esto no es suficiente. Ya que solo un porcentaje alcanza la gratuidad de estos cursos o diplomados dentro de la plataforma. Siendo necesario que esa parte sea cubierta por el Gobierno Federal.

Propuesta

La presente propuesta se aborda desde un contexto utópico en donde los maestros, juegan un importante papel para garantizar la impartición de educación de calidad. En un escenario ideal los maestros deben recibir formación pedagógica adecuada, apropiada y relevante para enseñar en el nivel educativo al que se adscriben; y estar bien calificado académicamente en los temas que imparten.

Uno de los imperativos que enfrenta actualmente nuestro sistema educativo es el aseguramiento de la calidad de los aprendizajes con el fin de preparar a las nuevas generaciones hacia un escenario global cada vez más incierto y demandante, en donde se centra la responsabilidad del éxito o fracaso escolar esencialmente en la figura del maestro. Cuando ciertamente los maestros son la columna vertebral del sistema educativo, por ello su profesionalización y formación continua son un eje fundamental para lograr la educación de calidad que nuestro México merece.

Lamentablemente en las circunstancias que ahora vivimos, la reorientación laboral que se ha venido dando hacen que el docente sea visto más como un recurso del cual podemos prescindir y no como debería ser, un profesional de la educación; siendo que a pesar de existir un presupuesto que presume de haber aumentado en un 900 porciento para la profesionalización docente, nuestro sistema carece de esa propuesta educativa, ya que se centraliza en cubrir con la impartición de programas y cursos para el logro de niveles de desempeño que se otorgan a través de las mismas escuelas en manera de cascada a la interpretación de quien lo recibe y sin reconocer de suficiente manera los requerimientos formativos contextuales, es decir, con base en ciertas variables como las condiciones laborales, cultura comunitaria, los perfiles socioeconómicos de los alumnos atendidos, equipamiento escolar y la existencia de materiales didácticos.

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