La vida cotidiana fuente de producción Radiofónica
Enviado por Fernanda Benalcázar • 11 de Noviembre de 2016 • Tarea • 3.658 Palabras (15 Páginas) • 293 Visitas
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
RADIO II
GRUPO 611
Ma. Fernanda Benalcázar Darquea
Quito 09 de octubre de 2016
Texto: La vida cotidiana fuente de producción Radiofónica
Sinopsis:
Daniel Prieto Castillo, busca responder a esa necesidad de comunicarse con los distintos seres humanos de todas las regiones del mundo. Existen espacios cotidianos en donde nos acogemos y aprendemos varios significados que el autor usa en el discurso radiofónico, además de la vital importancia de acercarse a los interlocutores para reconocer los contextos.
Glosario:
- Introducción:
Comunicabilidad: La capacidad de llegar al otro y de abrir caminos a su expresión.
Expresión: Amplio sentido de manifestarse a través de palabras, imágenes, gestos, movimientos, practicas, interacciones, observaciones, aprendizajes, lecturas de escritos y de contextos.
Vida Cotidiana: Hogar del sentido y del contexto.
Interlocutor: Se refiere a seres que intercambian sus voces.
Mediación Pedagógica: Lograr la comunicabilidad de los materiales y de las relaciones presenciales.
Tuteo: Es una forma que me pide el texto cuando quiero comunicar algo con más fuerza. Recurso de comunicabilidad.
A distancia: se refiere a alguien que está lejos de algún establecimiento escolar, o alguien que, aunque esté cerca, no estudia en un establecimiento escolar.
Categoría:
Solo: Significa en este caso no asistir a un establecimiento escolar.
La ubicación temática: Es el compromiso que tiene el autor con sus interlocutores.
Entrada: El puente que se construye hacia los temas y las prácticas de aprendizaje.
Concepto: No es repetir términos, sin apropiarse un concepto se incorpora a nuestra vida. Un concepto pasa por la cabeza y el corazón.
Texto Paralelo: Elaboración del propio libro producido por cada uno de ustedes.
- Unidad Uno: El discurso Radiofónico.
Proceso Educativo: La capacidad de comunicación del educador.
Personalización: Cuando nos referimos, en el discurso radiofónico, a un ser, sea uno mismo o bien otro.
Despersonalización: Significa un alejamiento del interlocutor, no hay referencia a seres humanos, se habla como si el otro no estuviera presente, se comunica algo como si tuviera un valor en sí mismo, no hay en definitiva interlocución.
Interlocución: Se refiere a personas que intercambian sus voces.
Interlocutor Ausente: Esta expresión se refiere a los niños, ausentes de mucho material que pretende estar dedicado a ellos, y ausentes de la programación de muchas emisoras.
Palabra Caricia: Llamo a aquella organizada para llegar con dulzura al otro, para no irritar ni el oído ni el espíritu. Su clave está en la serenidad.
Palabra Euforia: La que avanza sin tregua, vuelve sobre sí misma, salta y juega con los sonidos, se quiebra aquí y se rehace más allá, repiquetea en los oídos, se tiene como referencia a sí misma y no se preocupa por decir gran cosa.
Gratuidad: Está presente en la gratuidad del acto del lenguaje, la gratuidad de la palabra. Insisto en el término. Una palabra que no busca pasar una información, que no busca dejar un mensaje, que no busca concientizar, que no denuncia nada, solo juega.
Palabra Drama: Representar una acción a través de un personaje. Desde esa caracterización aludimos a cualquier representación a través de un personaje, sea trágico o cómico.
Palabra Orden: Un discurso estructurado de tal manera que no deja alternativas al interlocutor para reflexionar y tomar decisiones por su cuenta. Quienes reciben el mensaje reciben en realidad órdenes, aun cuando las intenciones sean las mejores del universo.
Autoreferencia: Es una manera de crear un ambiente propio de la radio, hablar de sí mismo significa crear un estilo, entrelazar un programa con otro a través de personajes o de alusiones directas, recuperar lo dicho días atrás para crear y mantener un pasado del medio.
Rutinas: Dentro de un marco de continuidad no se pierde la capacidad de crear y ser original creando puentes comunicativos entre productores e interlocutores.
Relato: Narración de un hecho o suceso de palabra o por escrito.
Certidumbre: Es lo cierto lo que constituye un suelo base sobre el cual me muevo, la certidumbre es generada por la continuidad de las rutinas radiales y por ese juego de palabra sonido destinado a acompañar al otro.
Relaciones de Cercanía: Cuando queremos decirle a alguien un secreto bajamos la voz y nos acercamos a su oído.
- Unidad Dos: La vida cotidiana como hogar del sentido
Lo Público: Corresponde al espacio en el cual somos uno más.
Lo Privado: Espacio de lo conocido de lo más íntimo de lo más cercano.
Inmediatez: Significa no preguntar demasiado por la existencia, por el contexto, por los otros seres, por nosotros mismos. Si uno tiene mayores inquietudes, si alguna crisis no lo lleva a indagar, puede pasarse la vida así.
Inferencia Analógica: Sacar una consecuencia de una cosa por semejanza con otra.
Entropía Comunicacional: Pérdida de comunicación o incluso la muerte de la misma.
El Sentido: Es la visión del mundo de uno mismo, es el producto de una interrelación entre lo inmediato y lo mediato, entre el tiempo propio y la vida diaria y el tiempo de las instituciones.
Dar el viejazo: Perder el entusiasmo, las ganas de vivir y de comunicar.
- Unidad 3: La Incesante trama de lo Oral
Esgrima Verbal: Todos los juegos que suelen darse entre dos o más habitantes.
Esgrima Festiva: Juego mediante la oralidad.
Esgrima de la Lucha: Las diferentes formas de relacionarse con otros sin salir heridos.
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