Los proyectos integradores, una metodología para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes en Educación Básica

[pic 1][pic 2]

Centro de Investigaciones Pedagógicas y sociales

Maestría en Investigación Educativa

Unidad de Aprendizaje: Producción de textos para publicar

Esmeralda Sofia Navarro Briones

Los proyectos integradores, una metodología para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes en Educación Básica.

Octubre 2022

El estado actual que guarda el Sistema Educativo Nacional respecto al logro educativo, pérdida de aprendizajes, rezago y abandono escolar, es decadente y si bien ya existía un área de oportunidad relevante, con la llegada de la pandemia esto se intensificó. Podemos consultar el documento denominado “Estrategia Nacional para promover trayectorias educativas y mejorar los aprendizajes de los estudiantes de educación básica” donde nos habla a detalle de la situación actual del Sistema Educativo Nacional respecto a los cuatro rubros enunciados al inicio de este párrafo.

En razón de lo anterior es como las autoridades de la secretaría de educación Jalisco retoman la propuesta de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos a través de los ya conocidos por muchos “Proyectos Integradores”, mismos que pretenden fortalecer el aprendizaje de los niños jaliscienses, que fueron publicados en febrero de 2020 y no tuvieron una aceptación muy buena por los docentes, pues en ese entonces nos encontrábamos en un escenario de educación a distancia a causa de la pandemia por el SARS COV-19, además de que solo se había hecho el diseño de proyectos integradores para educación primaria y que la capacitación a docentes fue hecha  través de medios digitales, pues era lo que en ese momento podía hacerse.

Esta metodología ha resultado atractiva para muchos pero que debido al escenario en que fue lanzada, claudicaron en su aplicación. Hoy estamos en una atmósfera muy distinta, contamos con presencialidad total en las aulas, ya existen proyectos integradores para preescolar, primaria y secundaria y un común denominador: un considerado retraso en los aprendizajes de los alumnos. Por ello desde la Federación surge esta Estrategia Nacional y en Jalisco renacen desde las cenizas los Proyectos Integradores, una propuesta atractiva que  presenta múltiples recursos físicos y virtuales tanto para docentes como alumnos, tales como la rueda de las emociones, quizzes, videos, infografías, presentaciones, rúbricas, bitácora del proyecto y diario del docente entre otras.

Esperemos que en esta ocasión la respuesta a la aplicación sea más favorable, pues la estrategia del desdoble de información, es decir las capacitaciones en torno al tema, ha sido totalmente presencial. Resulta retador e interesante que los docentes se atrevan a cambiar sus paradigmas respecto a la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. Veamos cuantos se enamoran de ella y deciden seguir aplicándolos y cuantos se sintieron obligados y solo esperan terminar la encomienda para continuar con sus prácticas cotidianas.

...