METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURIDICA SOCIAL

1. Delfino hernández lópez de méxico tema: hacia una nueva ponencia de la metodología de la investigación,  aquí el ponente indica que existe una nueva técnica metodológica para la investigación científica y esta técnica es producto de la experiencia que hemos tenido como tutor en trabajos de investigación no en el ámbito de posgrado sino de licenciatura de hecho ahí consideramos que es la parte medular para dar este fomentar la investigación científica y a raíz de estas experiencias éste no se nos encontramos con los con los alumnos que están haciendo investigación para efecto de la obtención del grado es que el problema de cómo hacer investigación y cómo surge la investigación a raíz de lo que se nos ha nos han expuesto los conocedores de la materia de metodología o de los estudios de la metodología del derecho pues nos han hecho referencia énfasis de que la investigación surge por medio de una idea observación del fenómeno o inclusive hasta de un sueño sin embargo nosotros hemos propuesto que la investigación surge a través del interés sobre un fenómeno o sobre un tema específico este interés es lo que va a motivar a éste al investigador al iniciador para hacer investigación y nosotros como tutores ya lo decía el maestro casares hay que abrirnos a esas posibilidades para que el alumno este investigador se fomente se tenga interés sobre ese fenómeno de estudio al existir ese interés sobre este fenómeno de estudio en automático se da esa unión entre sujeto y objeto de investigación y es como surge pasión por la investigación estos fenómenos pueden ser incluso aplicando ya la técnica puede ser directa o indirecta dada en el caso de que sea directa por la misma experiencia que ha tenido el alumno durante su formación muchos de los alumnos se enfocan a hacer investigación a raíz de las experiencias que tuvieron como prestadores de servicio social sí o como parte de sus prácticas profesionales y es ahí donde surge ese interés por este estudio al cierto fenómeno de investigación.

Y es aquí donde nosotros como tutores tenemos que coadyuvar formar a inmiscuirnos con ellos para efecto de que esta investigación llegue a buen puerto y quitarnos de la idea de que nosotros como tutores el alumno investigador debe hacer lo que nosotros cerramos cuando nosotros hacemos eso el investigador al final concluye la investigación pero queda frustrado se ha frustrado porque no hizo lo que le interesó no hizo lo que quiso de ahí que estemos nosotros nos hemos abierto a esas posibilidades y no digamos que hemos hecho grandes trabajos no pero hemos dejado una semilla precisamente para que el alumno desde las licenciaturas se inmiscuyó a la investigación científica y abre la puerta para que esa investigación independientemente de que alcance el grado si ya sea por tesis o por memoria profesional se quede abierta la puerta para continuar con una un posgrado y esto precisamente ya lo que es la maestría y el doctorado pues va a permitir que esa investigación científica esa esta técnica para hacer investigación pues la vaya perfeccionando el problema de los alumnos en expresamente licenciatura es que les aburre mucho platicar o escuchar al docente en cuestión de metodología y máxime si el docente no conoce la metodología entonces los alumnos que les gusta están más experimentados o les gusta experimentar a raíz de esa experimentación es cuando se va a sentar o se va a arrastrar el lápiz mientras esté si seguimos bajo los este las técnicas tradicionales no vamos a lograr hacer la investigación.

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