Observación y práctica docente

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 Escuela Normal Superior de Michoacán

Licenciatura en Educación Secundaria

Especialidad en español

Materia:

Observación y práctica docente

Docente:

Dra. Irma Camargo Ruiz

Alumna:

Odalis Noelia Hernández Gutiérrez

Grupo:

Español 2°

INTRODUCCIÓN        2

PROPÓSITOS        3

CONTEXTO DE LA ESCUELA  SECUNDARIA        4

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO        5

PROBLEMÁTICAS        5

FUNDAMENTACIÓN        6

METODOLOGÍA        7

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS        8

PLANIFICACIONES POR SEMANA        9

FUNDAMENTOS DE LOS CONTENIDOS        18

EVALUACIÓN        18

RECURSOS        20

ANEXOS        20

INTRODUCCIÓN n    

El proyecto de prácticas es un una herramienta muy importante, ya que forma una gran parte de mi aprendizaje para mi preparación como docente, además de que tiene la finalidad de estar organizados, el aprender a planear nuestras clases, tener nuestros instrumentos, conocer a los alumnos y del contexto que los rodea, ya que son factores que influyen en su desempeño académico.

Otra de las finalidades de este proyecto de prácticas es el aprender a dar  clases de manera correcta, conocer a nuestros alumnos, saber aplicar las diferentes técnicas, convivir, saber resolver los problemas que se nos enfrenten, conocer los contextos sociales y las dificultades de cada unos de los alumnos, para así ayudarlos a que alcancen el nivel educativo deseado, esto también depende de como yo me se mi desempeño durante la práctica.

El contenido de este proyecto es simple, pero de mucha importancia, ya que este consta de los propósitos, el contexto de la escuela secundaria a la que vamos a practicar, las características de los estudiantes del grupo, las problemáticas que  se a las que me  enfrente, las estrategias didácticas y contenidos de la especialidad,  estrategias didácticas, las planificaciones por seman, los fundamentos de los contenidos, la evaluación, los recursos y los anexos, todo esto forma parte del proyecto de prácticas.

Cada uno de los contenidos de este proyecto lo iré abordando y desarrollando de la manera correcta, para que así logremos nuestros propósitos, que unos de ellos es de aprender de esta práctica y aplicar los conocimientos que ya tengo y así también poder reforzarlos.

Este es un trabajo en conjunto en donde estoy al frente del alumno durante su proceso de aprendizaje, les asignó tareas que debe cumplir, los apoyo, les transmito conocimientos y yo aprendo con ellos, se mantienen participativos en clase y hay un canal de buena comunicación entre alumno/docentes.

PROPÓSITOS                  

Uno de los principales propósitos es el comunicarnos con nuestros alumnos, ya que debido a la pandemia, no podemos tener nuestras prácticas en línea, además que no todos los alumnos cuentan con los instrumentos necesarios para conectarse, yo como practicante buscar soluciones a estos problemas para que así aprendan de manera homogénea y correcta.

• Ayudar a los alumnos a que aprendan, entiendan y vean los temas a abordar, esto debido a los diferentes casos de conexión, por la contingencia del COVID-19.
• Abordar los temas en tiempo y forma para que no haya retrasos, en estas dos semana de prácticas abordaremos el contenido de ¨Versos para sentir y comentar¨
• Crear un ambiente escolar, donde haya confianza y respeto.
• Aprender con los alumnos y poner en práctica lo aprendido a lo largo del semestre, utilizando los instrumentos, prácticas, actividades así como las observaciones.
• Desarrollar habilidades y conocimientos para poner en práctica las actividades de las planeaciones, que estas son en base a la especialidad, grado y plan de estudios.

CONTEXTO DE LA ESCUELA  SECUNDARIA

El contexto es aquello que nos rodea y el cual podemos ver detalladamente, son todos aquellos elementos que se encuentran alrededor de nosotros y están involucrados en distintos ámbitos,  de manera simbólica o física.

La fundación del municipio de Charo, se atribuye a los matlatzincas, que eran aliados de los tarascos y hacían las redes de los pescadores de la laguna.

A la llegada de los españoles y frailes misioneros, fueron contraídos el convento y la iglesia en el año de 1550, por la orden de los agustinos, quienes permanecieron en Charo hasta 1758. La iglesia, posteriormente, pasó al clero secular.

Charo en el siglo XVI, fue república de los indios y corregimiento, durante la revolución de la independencia, se encontraron ahí los  caudillos Hidalgo y Morelos, despues de haberse entrevistado en Indaparepeo y se preupone, que este lugar, el 20 de octubre de 1810, Hidalgo confirmó a Morelos se grado de general y el mando al ejército del sur.

En 1825, con la primera Ley Territorial, aparece como cabecera de partido.

Se constituyó en tenencia, el 10 de diciembre de 1831 y el 24 de enero de 1930 se le otorgó el rango de municipio.

El contexto de la escuela secundaria en donde será mi práctica docente se encuentra ubicada en Charo Michoacán de Ocampo, la escuela se llama ¨Escuela Secundaria Encuentro de Hidalgo y Morelos.¨

La contextualización nos ayuda a conocer los diferentes temas que podemos observar en la visita de observación, que es de mucha importancia, ya que conocemos a los alumnos para así prepararnos para la práctica docente.

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